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<title><![CDATA[夢、]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/1005101048]]></link>
<description><![CDATA[]]></description>
<language>zh_CN</language>
<pubDate>2026-04-17 07:53:47</pubDate>
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<title><![CDATA[102寒假作業]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-4550-17969.php]]></link>
<description><![CDATA[聖母醫護管理專科學校
102學年度第1學期 三年級寒假作業心得
班級：護三甲             學號:1005101048            姓名:游芳茹
*個案報告文章：護理一位非預期剖腹之初產婦母乳哺餵的經驗
作者:陳靜琪．梁蕙芬
出處:華藝
*個案報告文章：一位曾有母乳哺餵失敗經歷之剖腹產經產婦的護理經驗
作者:羅幼昕．賴玉敏
出處:華藝
*個案報告文章：協助一位剖腹產初產婦哺餵母...]]></description>
<pubDate>2014-02-27 10:43:35</pubDate>
<author><![CDATA[游芳茹]]></author>
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<title><![CDATA[102暑假作業-團體報告]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-4550-15793.php]]></link>
<description><![CDATA[報告人:
護三甲
1005101041王珮綺、1005101047謝庭慈
1005101052石珮玟、1005101019陳亭聿
1005101048游芳茹、1005101004陳玉琪
 聖母醫護管理專科學校
 助產婆---劉張換
●劉張換小檔案 
 劉張換，民國四年出生，宜蘭市東門人。民國二十年國民學校高等科畢業，進入宜蘭電信局當接線生；民國二十五年考入台大助產士訓練速成班就讀，...]]></description>
<pubDate>2013-09-21 22:58:37</pubDate>
<author><![CDATA[游芳茹]]></author>
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<title><![CDATA[102暑假作業]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-4550-15748.php]]></link>
<description><![CDATA[腦中風

腦中風主要是指腦血管因為阻塞或出血，使得腦部細胞的血液循產生障礙，以至於無法正常運作的情形;或者因為腦血管破裂出血破壞腦細胞，所導致各種不同的神經功能減退，甚至完全喪失。
它的症狀是，臉歪嘴斜、感覺異常、吞嚥困難、眩暈、嘔吐、大小便失禁、抽蓄等，診斷檢查以昏迷指數、腦幹功能評估、四肢肌肉力量評估、精神功能及智能評估檢查、十二對顱神經的檢查等。
腦中風的病人不僅每四小時要監測生命徵...]]></description>
<pubDate>2013-09-20 21:03:43</pubDate>
<author><![CDATA[游芳茹]]></author>
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<title><![CDATA[實習心得]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-4550-15721.php]]></link>
<description><![CDATA[我的實習是第三梯次，往往等待是最難熬的，由於實驗被當…修完了再休息一個禮拜便要上戰場了，帶著十二萬分緊張的心情前往醫院，在同個單位裡真正認識的也不過3個人，就這樣，第一天的實習開始了，其實第一天只是上課加認識環境…所以平淡的過了一天，直到開始接個案，我選的是一位阿伯，第一次給藥、第一次給栓劑，阿伯人很好，還告訴我不要緊張要加油！不過阿伯在那一個禮拜六就出院了…再這之間老師帶著我們去看學姊抽痰，
...]]></description>
<pubDate>2013-09-20 19:23:15</pubDate>
<author><![CDATA[游芳茹]]></author>
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<title><![CDATA[大體解剖校外教學心得分享與回饋反思]]></title>
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<description><![CDATA[
一.	給大體老師的一封信
我覺得每位大體老師都很偉大,為了我們這些後輩而奉獻,讓我們可以有更多的方向可以學習,如果都沒有這些大體老師的話我可能只知道人體有哪些器官,卻無法得知它真實的模樣,感謝他們,讓我有這個機會.
二.	學習過程中的自我省思&收穫
真的非常緊張,一想到就要接觸我所不知道的事,到現在還心有餘悸,那天我們到了大體老師前,陣陣傳來福馬林的氣味,前所未見的景象,一開始還不太習慣味道,後...]]></description>
<pubDate>2013-05-01 10:22:43</pubDate>
<author><![CDATA[游芳茹]]></author>
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<title><![CDATA[寒假作業]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-4550-11696.php]]></link>
<description><![CDATA[『二年級』 主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章
 *書名：人際關係與溝通        作者:王淑俐
 *文章：人際關係與人際情感的構念化       作者:楊中芳
【讀後心得】(至少300字)：

聽比說更難，通常在人際交流中，人比較在意自己要說什麼，而比較不關心別人正在說什麼，學會傾聽，是第一重要，多點同理心，多點讚美與鼓勵，讚美的困難不僅在於技巧，更在自於讚美者的心態與動...]]></description>
<pubDate>2013-03-04 20:03:02</pubDate>
<author><![CDATA[游芳茹]]></author>
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