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<title><![CDATA[我要讀完五年]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/1005106061]]></link>
<description><![CDATA[我想去實習]]></description>
<language>zh_CN</language>
<pubDate>2026-04-11 09:45:30</pubDate>
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<title><![CDATA[實習]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-18383.php]]></link>
<description><![CDATA[三年級了,有一件很重要的事情,就是準備實習,很剛好的這學期有一個實習面試比賽,給了我們一次面試的經驗,比賽前大家很努力的在準備資料 準備服裝 準備了2個禮拜左右雖然只面試了短短的10分鐘 但卻是我們從來沒有過的面試經驗 雖然沒有得名 但是這是我們在實習前很棒的一項功課 ]]></description>
<pubDate>2014-06-12 17:18:19</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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<title><![CDATA[我的專三生涯]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-18382.php]]></link>
<description><![CDATA[在聖母專校的第三年,也就是我的專三,三年級了生活跟以往不同,不在像以前一樣那麼自由輕鬆,而我也參加了健管科科學會,上學期是擔任美宣的組員,下學期是擔任活動組組員,在科學會裡學到了很多,在辦活動中會遇到很多困難,但是需要大家一起共同努力才能解決]]></description>
<pubDate>2014-06-12 17:06:29</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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<title><![CDATA[0]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-18242.php]]></link>
<description><![CDATA[Q觀光遊憩區規劃方案評估之意義&層次
A:規劃評估意義:規劃是一種連續不斷的決策過程，而評估(evaluation)的目的即在於比較分析各種政策途徑或規劃方案之得失
 優劣情形，以協助決策者及規劃者選擇適當之政策或規畫方案，或加以修正改進。

 規劃評估層次:
1.探討性評估 2.可行性評估 3.確定性評估


Q:觀光遊憩區規劃方案評估之方法
A: 一.經濟上之分析
(一)成...]]></description>
<pubDate>2014-04-13 22:17:03</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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<title><![CDATA[玉菁]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-18225.php]]></link>
<description><![CDATA[在審查設施的需求時，應該考慮到哪些因素:
1.安全性
2.滿意度
3.參與度
5.效率
6.比較結果
7.現代化程度
 最常見的需求評估方式有哪些
1.實地考察
2.問券調查
3.焦點團體
4.徵求意見
5.民意調查
6.請願書
7.過去紀律和茲慘管理
 設施的初步提案有哪些要點
1.建議
2.簡介
3.論點
4.正當理由
5.金援
6.影響
7.結論]]></description>
<pubDate>2014-04-06 22:00:27</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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<title><![CDATA[關於e-Portfolio]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-13067.php]]></link>
<description><![CDATA[e-Portfolio就想國中時代的無名一樣
只是他是我們學校所謂得學習歷程檔案
可能是希望我們把學系的感想 意見 打上來吧
雖然很少近來這個e-Portfolio裡 但是其實它還不錯用啦 使用上還蠻簡單的 蠻適合我這顆笨腦袋用的 哈哈哈 希望五年後看到自己的e-Portfolio裡 是很豐富的~!~]]></description>
<pubDate>2013-06-20 20:36:25</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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<title><![CDATA[無情的劈腿]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-13065.php]]></link>
<description><![CDATA[我相信在求學的階段 無論是自己或是身邊朋友 一定都會談戀愛  戀愛沒有所謂的對與錯 因為總是沒人知道如何在感情裡分辨對或錯 一段感情的開始 總會ㄧㄡ 因為總是沒人知道如何在感情裡分辨對或錯 一段感情的開始 總會有個特別的緣分 卻沒有人能夠把握對一段感情永恆不變 因此現在常常見的劈腿+小3 我覺得劈腿的確不是甚麼好 但是劈腿可能也不是單方面的問題 或許受到劈腿後難過不堪 想不開 甚至想找出小3 說不...]]></description>
<pubDate>2013-06-20 20:28:37</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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<title><![CDATA[關於愛校]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-13064.php]]></link>
<description><![CDATA[相信很多人都做過愛校服務 至於我們班也很常做愛校服務 通常都是做跑班教室 校園回收或種田 其實這些工作要做到最好不容易 ' 光是做資源回收分類就需要很大的功夫 必須做好確實的分類 至於為甚麼會愛笑呢 就是因為我們沒有做ㄏㄠ 必須做好確實的分類 至於為甚麼會愛笑呢 就是因為我們沒有做好自己的本分  至於為甚麼會愛校呢 就是因為我們沒有做好自己的本分 就是打掃沒做好 廁所不乾淨 最常最常發生在我們班...]]></description>
<pubDate>2013-06-20 20:20:44</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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<title><![CDATA[如何跟別人介紹我自己]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-13062.php]]></link>
<description><![CDATA[我這個人沒有甚麼優點 缺點就是脾氣太差 和任性了點... 小的時候很喜運動打球 但有次受傷後就再也沒有打球了 一直到現在才漸漸又開始 我一個深愛的人 一直影響我很深的人 那個人是我外婆 他是生命中非常非常重要的人 而我沒有甚麼興趣 很愛聽音樂發呆而已 我很喜歡工作 工作是我生活的一大部分 常常很忙碌的工作 我覺得很充實 雖然有時覺得很累但我覺得的我是快樂的 我很容易心情不好 卻不知道為甚麼 這時候...]]></description>
<pubDate>2013-06-20 20:12:17</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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<title><![CDATA[關於班遊]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-13058.php]]></link>
<description><![CDATA[班遊就像校外教學 只是從同年級改成一個班 想去班遊不容易 要注意的事情很多 還有要安排行程也是一個大難關 我們必須先選出一個大家都能一起參與的時間 因為很多人都要打工 所以時間安排是需要大家一起配合的 出去玩最重要的就是安全 所以還必須有人去負責保險這部分 安排行程也是個大重點 必須分配所有時間 找的行程也要能夠適合大家的 價錢也要合理 在大家能夠負擔的範圍之內 如果要過夜選擇飯店也很重要 
其實...]]></description>
<pubDate>2013-06-20 20:00:47</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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<title><![CDATA[別氣餒]]></title>
<link><![CDATA[http://eportfolio.smc.edu.tw/blog/files/6-5154-12347.php]]></link>
<description><![CDATA[我想要讀完五年
我很期待四年級的實習
]]></description>
<pubDate>2013-05-01 13:51:01</pubDate>
<author><![CDATA[小猴子]]></author>
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