鍾佳伶老師的歷程檔案

專題研究計畫名稱	日治時期臺灣的幼兒教育──以幼稚園為例
資料日期	2013-10-31

[摘要] :
日治時期以幼兒為對象的幼托機構包括「幼稚園」、「託兒所」及「國語保育園」。「託兒所」即今日之「托兒所」，至於「國語保育園」係為日治後期以國語（日語）保育為目的的機構。

臺灣的幼稚園教育，肇始於日治時期，1897年，由臺人與日人合力籌設的關帝廟幼稚園是臺灣第一所幼稚園，但因師資與經費不足，不得已在1900年關閉。同年，在臺北則出現以日人幼兒為對象的「臺北幼稚園」。為使幼稚園教育能夠更具制度化，臺灣總督府先後於1905年、1921年頒布《私立幼稚園規程》（幼稚園に関すゐ規程）、《臺灣公立幼稚園規則》，臺灣的幼稚園教育才逐漸步上軌道。

日治時期臺灣的幼稚園教育與初等教育一樣，分為三階段。日治初期，日人、臺人分軌受教，明顯差別待遇。第一次世界大戰後，民族自決思潮興起，迫使總督府改變對臺方針，強調同化政策，1921年發布《公立幼稚園規程》（公立幼稚園に関すゐ規程），規定入學資格為三歲以上，尚未就讀公、小學校前之幼兒，同時日、臺幼兒共學。但因風俗習慣與語言差異，認為幼兒階段不宜實施日臺共學，因此總督府又頒布《公立幼稚園に関すゐ件》，將日、臺幼兒分別實施教學。二次世界大戰後，幼兒教育為配合皇民化政策，日、臺幼兒同為皇民教育的對象。

為使幼保科學生對於幼兒教育史能有更完整的認識與瞭解，本計畫擬以數位化教材方式進行，製作教材《日治時期的幼兒教育──以幼稚園為例》，內容大綱如下：

一、 臺灣幼稚園之設立與發展：
（一）幼稚園的起源
（二）幼稚園的制度化過程
（三）幼稚園的發展

二、幼稚園運作與師資
（一）幼稚園組織與運作
（二）保姆待遇與培育
（三）師資分析
（四）學生人數與來源分析

三、幼稚園設備與教學活動
（一）場地與設備
（二）課程內容
（三）教學活動