歡迎參觀張嘉軒的歷程檔案

我所認識的八大核心素養
(一) 一般臨床護理技能(general clinical skills)：
二年級暑假的實習是讓我在臨床技能上更跨過一大步,那個暑假是我第一次的基護實習,並不是像二年級一樣都只待在臨床技術教室猛做技術,等這應付其中考跟期末考,而是真正在臨床上跟病人互動和寫了一堆報告,但這些都是很有值得的,雖然一大早就要起床,但依大早學到學姐們怎麼交班,雖然老師很囉嗦,但老師是為了讓我們更進步,實習是很棒的經驗學了給藥、抽血、點滴……等。
(二) 基礎生物醫學科學(basic biomedical science)：
這三年來,上過了很多很多的護理課程,從一年級到現在累積了許多,發現了護理並不只需要技術和臨床學的東西,要先了解護理是什麼,護理的起源,和護理的一大堆……等,二年級之後課業開始加重,學了解剖學和病理學,越學越多,也戴上了護士帽和看了大體老師更認定了我們有跨大了一步,再來到了三年級課業壓得我喘不過去,但只能死命的熬過去,學了書本更厚的內外科、產兒科,這些科目讓我更專業了許多。
(三) 批判性思考能力(critical thinking)：
是一種以目標為導向的思考活動，經由內省的過程，理性地去檢視自己的想法、結論、假設、爭議、信念及行動等，對複雜的情境及現存或潛在的問題，作出適切的回應。
(四) 關懷(caring)：
這三年學到了許多,並有教會我們一件事,看到個案在走廊上散步要煮多去關懷個案病去跟他聊聊天,讓他更加信任你,個案都沒家屬陪他,這時候也可以去關懷他或幫助他看有什麼是我能幫上他的忙,關懷很重要,缺一不可。
(五) 倫理素養(ethics)：
跟病人聊天時,所聊天的內容並不會外洩, 保護病人隱私、提供安全的醫療給個案、滿足個案健康需求的行動。
(六) 溝通與合作(communication and team work capability)：
這三年,不管是在上課時或是實習時都會是團體合作或分組合作的報告,分組合作是很重要的,首先要先適當的溝通,溝通完開始大家分工合作把那份報告趕出來。
(七) 克盡職責性(accountability)：
把該做的事,自己的本分做完,這就是克盡職責。
(八) 終身學習(life-long learning):
從一年級到三年級,現在已經是四年級了,每天都學步一樣的課程每天也有考步完的試,每天都在努力學習新的事物,這就是活到老學到老。