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所認識的八大核心素養

剛開始一年級剛踏入護理的旅程，老師提到這8個核心素養並不是很明白這8個核心素養的定義，一年級的專業課程比二.三年級的專業科目少很多，所以覺得讀起來輕鬆許多，踏入了二年級多了技術考，實習過後也更明白護理專業有多重要，經過1.2.3年級的護理學習我明白了八大素養的定義分別有:
(一)一般臨床護理技能(general clinical skills):
確實核對藥物核對個案床頭卡或手圈，抽取藥物及換藥時遵守無菌規則，做技術時詢問或觀察個案身體有無不適，做技術實需清楚知道怎麼做才不會讓個案感到身體不適，了解怎麼與病人溝通，做技術前了解流程。
(二)基礎生物醫學科學(basic biomedical science):
看病歷或醫囑時須得知個案的身體狀況有哪些疾病與檢驗值有何異常，異常原因，並了解個案施打藥物的作用機轉和副作用。
(三)批判性思考能力(critical thinking):
增進自己做技術的熟練度，注意個案一舉一動了解個案有無身體不適，或是發生緊急狀況時須如何應對。
(四)關懷(caring):
給予病人衛教，觀察病人有無不適，觀察病患身.心.靈狀況。
(五)倫理素養(ethics):
執行會使個案曝露隱私部位的技術時須拉屏風或關上門，儘管個案無法講話或無法自行移動也要尊重個案，維護個案權利，不做會傷害到個案的行為，要確實核對藥物，不拿病人的生命開玩笑，不隨意透露病人資料。
(六)溝通與合作(communication and team work capability):
讓個案了解自己的身體狀況為什麼要幫他執行此技術，減少病人的恐懼，使個案更能增加對你的信任。
(七)克盡職責性(accountability):
能按時.準確的完成工作，使個案身.心.靈感到舒適。
(八) 終身學習(life-long learning):
犯錯時需記起來以免自己再犯同樣的錯誤，隨時增進自己的醫學知識，主動參與學習的活動。