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我所認識的八大核心素養
學了三年的護理，從剛入學到聖母醫護專科學校以來，每天上的課程、老師說的內容，都一定會融入八大核心素養，讓我們了解八大核心素養對於護理人員的重要性，要我們以病人為中心，把學會的學理及技能融會貫通的融入八大核心素養，讓病人得到最好的照顧。八大核心素養包含:一般臨床護理技能、基礎生物醫學科學之知識、關愛、倫理素養、溝通與合作、批判性思考能力、克盡職責、終身學習，這些都是我們在課堂上可以學到的，但當要了解運用時，卻不知道它們該怎麼運用，直到在二年級升三年級的暑假基護實習時，才正在了解如何運用這八大核心素養在技術上和照顧病人上。
到暑假的基護實習老師要我們靈活運用八大核心素養，就從關懷開始吧，關懷感覺起來是一件很很簡單的事，但做起來卻沒想像中的那麼簡單，像是我在臨床上看到學姐在執行技術時，總是常常忘了安撫個案的情緒或關心個案是否有不適的地方，因為趕時間或時間不足，所以連基本的關懷卻總是忽略掉，連傾聽個案的想法和多說幾句話都變的很少，現在我只是實習生，就應該把這部分給做好，把關懷時時掛在嘴邊養成習慣，就不會忘記病患的感受，而身為護理人員會關懷個案傾聽、陪伴病人，讓病患知道護理人員也是很用心的在照料他們。基礎生物醫學科學就是把我們在學校課本上及老師所教的學理，融會貫通的運用在臨床，還要靈活的運用，不是只會一就是一、二就是二的死背。一般臨床技能就是我們在學校所學的臨床技術，學校所上的實驗課都是為了要我們以後在臨床上實習、工作時，技術技能方面能夠更加熟練，這樣就不會讓病人覺得被我們實習生照顧是個危險的事，也會減少病人及家屬對我們的不信任感，讓病人及家屬能覺得我們是很認真的在學習，而不是拿他們來練習。在執行技術時護理人員也要有倫理素養，就是對於個案的隱私絕對要保密，不可隨意洩漏個案的資料及病歷，例如:執行技術前圍窗簾，讓個案有隱私權不可讓他人輕易看到，病歷也不可隨意跟他人查看。溝通與合作就是當我要執行技術時，先與個案說明目的和過程和注意事項，讓個案了解為什麼要執行這項技術，個案也就可以好好的配合，避免不必要的爭執與衝突，讓整個技術能順利完成。克盡職責就是負責任，能準時上下班，完成一天中的照顧，在執行技術時，也不能做到一半丟下個案跑掉，而是要把整個技術做完才可離開。批判性思考能力就是不是什麼事都按照醫囑去做，而是要真正了解個案情況，知道個案為何需要執行這項技術及劑量這樣對嗎，不然一項出現了差錯，可是要了個案的命，例如:了解抽痰前後給予100%一分鐘是為了不讓個案缺氧，一分鐘後依照醫囑調回氧氣濃度，是為了防止個案因為吸入過量的氧氣引起中毒，而呼吸抑制。終生學習就是即使到了臨床上工作，也是要不斷的更新有關護理方面的資訊，而不是一直停留在原地覺得自己做的都是正確的，護理是一門科學也是藝術，對於如何讓病人得到更好的照料與技能，是我們要不斷的學習到最後一刻的。