八大核心素養
我所認識的八大核心素養:
一、 一般臨床護理技能:走過了一趟醫院,從原本的這只是一個看病的地方,而在未來我會進來工作,改變為這是一個可能面臨生離死別的場所,而我要學著適應它、克服它、面對它,才能將我所學習到的護理技能,適切的運用在個案身上。
二、 基礎生物醫學科學:能憑藉著自己從課本書上的臨床檢驗值,去推斷個案的數值是否在正常範圍內,若沒有則會影響其生理機能使其做何改變,又該如何改善問題;懂得如何運用藥物的機能作用,改善個案症狀,並將其副作用降到最低。
三、 批判思考:能靈活運用自己所學習到的護理知識,適切的從判斷護理問題,到推斷如何改善個案的症狀,最後思考如何將問題解決。
四、 溝通與合作:通常與同學們只會因為報告而引起爭執,而現在隨著年齡的增長,思考邏輯的也跟著進步,又或者是脾氣方面也隨之進步,也學會了如何適切的與同學們溝通,語氣也學會婉轉,也許這就是三年來的改變吧。
五、 關愛:學會適時的對周遭的人伸出援手,體恤他人的辛勞,關心對方,這是目前我認為對家人及朋友最基本的關愛。
六、 倫理素養:我想我最大的改變就是脾氣方面吧!從原本堅持自己原則且從不在乎別人想法、直話直說的火爆脾氣,變成適切的控制自己的脾氣,並且學會該如何婉轉的表達我的想法,對我而言,我想這是蠻好的改變,且對於未來的我出社會之後會有極大的幫助。
七、 克盡職責:做一個學生,該有的學習態度就是認份做好一個認真聽講的學生,並非左耳進右耳出,而是吸收了知識要學會運用在社會上,接著就要面臨實習,運用在個案身上,為此必須要先努力吸收知識、累積經驗,才能在未來靈活運用。
八、 終身學習:我想在學習的路程上,應該抱持著活到老學到老的精神,在面對不同的人、事、物之時,能夠抱持著放低身段,吸收並學習對自己有幫助的部分,才能不斷進步,時時刻刻學到新的東西。
一、 一般臨床護理技能:走過了一趟醫院,從原本的這只是一個看病的地方,而在未來我會進來工作,改變為這是一個可能面臨生離死別的場所,而我要學著適應它、克服它、面對它,才能將我所學習到的護理技能,適切的運用在個案身上。
二、 基礎生物醫學科學:能憑藉著自己從課本書上的臨床檢驗值,去推斷個案的數值是否在正常範圍內,若沒有則會影響其生理機能使其做何改變,又該如何改善問題;懂得如何運用藥物的機能作用,改善個案症狀,並將其副作用降到最低。
三、 批判思考:能靈活運用自己所學習到的護理知識,適切的從判斷護理問題,到推斷如何改善個案的症狀,最後思考如何將問題解決。
四、 溝通與合作:通常與同學們只會因為報告而引起爭執,而現在隨著年齡的增長,思考邏輯的也跟著進步,又或者是脾氣方面也隨之進步,也學會了如何適切的與同學們溝通,語氣也學會婉轉,也許這就是三年來的改變吧。
五、 關愛:學會適時的對周遭的人伸出援手,體恤他人的辛勞,關心對方,這是目前我認為對家人及朋友最基本的關愛。
六、 倫理素養:我想我最大的改變就是脾氣方面吧!從原本堅持自己原則且從不在乎別人想法、直話直說的火爆脾氣,變成適切的控制自己的脾氣,並且學會該如何婉轉的表達我的想法,對我而言,我想這是蠻好的改變,且對於未來的我出社會之後會有極大的幫助。
七、 克盡職責:做一個學生,該有的學習態度就是認份做好一個認真聽講的學生,並非左耳進右耳出,而是吸收了知識要學會運用在社會上,接著就要面臨實習,運用在個案身上,為此必須要先努力吸收知識、累積經驗,才能在未來靈活運用。
八、 終身學習:我想在學習的路程上,應該抱持著活到老學到老的精神,在面對不同的人、事、物之時,能夠抱持著放低身段,吸收並學習對自己有幫助的部分,才能不斷進步,時時刻刻學到新的東西。
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