八大核心
讀護理科三年了，從一年級基礎醫學一步一步前進，一路懵懵懂懂，對於八大核心也許只侷限於文字，但是經歷了基本護理學實習後，一切都不同了，我開始體會到八大核心的意義，每一個都是我們應該具備的，缺一不可。
(一)基礎生物醫學科學:三年級的內外科讓我覺得自己更專業了點，在上護理報告寫作時，我們要翻閱不只一本課本，從解剖生理到內外科護理學，還要在華藝查詢文獻，一開始真的好難，一點頭緒也沒有，但是最後統整了課本與文獻，做出報告時，才真的慢慢了解護理應該要將所有學過的融會貫通。
(二)一般臨床護理技能:從二年級開始學技術，我們的雙眼死命的盯著老師的雙手，雖然第一次做技術是忘東忘西，但是我們經過反覆的練習，到臨床時才不致於太糟糕，三年級的內外科技術，因為是有了實習做技術的經驗，在操作技術時，不會這麼緊張，而且步驟順多了，終於在最後一次技考也得到了自己滿意的成績!
(三)關愛:在醫院常常會看到老人家身旁只有看護在照顧，而看護又因為語言上的障礙不太會跟老人家溝通，實習時早上幫病人量V/S，一句昨天睡得好嗎?身體有沒有好一點?如果是發自內心的投入這份工作，即使再累，看到病人微笑跟你說聲謝謝，心裡也會覺得開心。
(四)倫理素養:做任何技術時，都要維護病人的隱私，不能隨便透露病人的病情，以免引發醫療糾紛。
(五)溝通與合作:在充滿醫療糾紛的現在，護病溝通是很重要的，可以避免誤會，做任何治療前，一定要讓病人及病人家屬清楚目的，捍衛自己的權益。
(六)克盡職責:在醫院看到學姐幾乎都是超時上班，雖然很累，但是他們還是會把手邊的工作結束才會下班，每次看到護理站一疊的護理記錄，心中不禁佩服每位學姊，時間緊迫的情況下，但是記錄還是完整得記錄，完全沒有偷懶，護理果然是良心事業阿!重點在於做好而不是求快。
(七)批判性思考:在醫院看學姐每天工作都很忙碌，但是在交班時，學姐就已經清楚待會哪床要先護理，聽到機器響時，更是迅速處理，在寫報告時要以病人為中心，想出個別性護理。
(八)終身學習:醫療與科技的進步下，我們也必須充實自我，這樣才能給病患最好的照護。
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