暑假作業
A.子宮頸癌切除患者之護理經驗讀書心得
根據世界衛生組織（WHO）近十年子宮頸癌統計的資料顯示，全球每年有三十八萬新病例產生，其中約二十三萬人死亡。且子宮頸癌為台灣地區最常見的婦女癌症之一發生率為女性癌症的第二位，但死亡率已退居第六位
子宮頸癌第一期治癒率約100%，但並不大多數願意將子宮切除，只要是害怕會失去原有的生活方式，或是害怕失去生育能力或女性魅力等，雖然要決心做子宮切除手術是很不容易的事，但為了治癒還是得做，一般人都會認為女性應該都要有子宮，或有些人怕老公認為她子宮切除就不再愛她，他們承受極大的心理與社會壓力，護理人員在照護這類型個案應多給予心靈支持，多聆聽個案講述心事，給個案達到心靈上的慰藉。
B.我所認識的八大核心素養
*一般臨床護理技能: 能運用我們所學的護理專業知識，將其運用在臨床上。能運用溝通技巧與個案建立治療性人際關係。並依其個別需求運用護理過程以提供整體性之護理
*基礎生物醫學科學: 從事護理專業所應具備之基本的生物、人類及醫學的知識。能了解正常生理機轉。異常狀況及常見診斷整合基礎醫學知識，判讀檢查及檢驗數據代表意義，以提供適切之衛教。
*批判性思考能力: 以目標為導向的思考活動，經由內省的過程，理性地去檢視個人的想法、結論、假設、爭議、信念及行動等，對複雜的情境及現存或潛在的問題，作出適切的回應。
*關愛: 透過道德的約束與人際間的互動，以信任及尊重的態度，藉由傾聽和同理心的表達，提供人性化與整體化的照護。了解護理人員角色與功能，並表現尊重病人舒適的照護。
*倫理素養: 能尊重他人的價值觀、保護隱私、提供安全的醫療、滿足民眾健康需求的行動，並維護執業能力的水準。.能尊重個案之個別性，並建立專業之關係，了解領域常見倫理情境，運用倫理原則，尋求個案最大效益並能增進護理倫理素養於專業服務。
*溝通與合作: 能適當表達想法、接納資訊及意見，並有效回應，且能與醫療團隊共同合作，朝所定之目標一起努力。能以敬業樂群之服務熱忱，運用溝通技巧與個案建立治療性人際關係。
*克盡職責性: 能夠忠於職守，主動做好職務分內的事且符合倫理、效率以及成本效益的原則。能認同護理人員在醫療團隊中的角色、功能與職責。
*終身學習: 能經由多元的管道、多樣的內容、整合的資源及彈性的方法發展自我潛能，促進個人及專業的成長。
參考文獻
陳瑩偼、李淑桂、黃淑媛(2008)˙照顧一位子宮頸癌行根除性子宮切除個案之護理經驗˙中山醫學雜誌,19(2),249-261。
陳惠錦、張瑛瑛(2008)˙一位新婚婦女行根除性子宮頸切除的護理經驗˙志為護理-慈濟護理雜誌,7(4),118-126。
蔡宜蓁、梁惠芳(2008)˙協助一位子宮頸癌患者接受根治性手術之護理經驗˙長庚護理,19(1),99-109。
根據世界衛生組織（WHO）近十年子宮頸癌統計的資料顯示，全球每年有三十八萬新病例產生，其中約二十三萬人死亡。且子宮頸癌為台灣地區最常見的婦女癌症之一發生率為女性癌症的第二位，但死亡率已退居第六位
子宮頸癌第一期治癒率約100%，但並不大多數願意將子宮切除，只要是害怕會失去原有的生活方式，或是害怕失去生育能力或女性魅力等，雖然要決心做子宮切除手術是很不容易的事，但為了治癒還是得做，一般人都會認為女性應該都要有子宮，或有些人怕老公認為她子宮切除就不再愛她，他們承受極大的心理與社會壓力，護理人員在照護這類型個案應多給予心靈支持，多聆聽個案講述心事，給個案達到心靈上的慰藉。
B.我所認識的八大核心素養
*一般臨床護理技能: 能運用我們所學的護理專業知識，將其運用在臨床上。能運用溝通技巧與個案建立治療性人際關係。並依其個別需求運用護理過程以提供整體性之護理
*基礎生物醫學科學: 從事護理專業所應具備之基本的生物、人類及醫學的知識。能了解正常生理機轉。異常狀況及常見診斷整合基礎醫學知識，判讀檢查及檢驗數據代表意義，以提供適切之衛教。
*批判性思考能力: 以目標為導向的思考活動，經由內省的過程，理性地去檢視個人的想法、結論、假設、爭議、信念及行動等，對複雜的情境及現存或潛在的問題，作出適切的回應。
*關愛: 透過道德的約束與人際間的互動，以信任及尊重的態度，藉由傾聽和同理心的表達，提供人性化與整體化的照護。了解護理人員角色與功能，並表現尊重病人舒適的照護。
*倫理素養: 能尊重他人的價值觀、保護隱私、提供安全的醫療、滿足民眾健康需求的行動，並維護執業能力的水準。.能尊重個案之個別性，並建立專業之關係，了解領域常見倫理情境，運用倫理原則，尋求個案最大效益並能增進護理倫理素養於專業服務。
*溝通與合作: 能適當表達想法、接納資訊及意見，並有效回應，且能與醫療團隊共同合作，朝所定之目標一起努力。能以敬業樂群之服務熱忱，運用溝通技巧與個案建立治療性人際關係。
*克盡職責性: 能夠忠於職守，主動做好職務分內的事且符合倫理、效率以及成本效益的原則。能認同護理人員在醫療團隊中的角色、功能與職責。
*終身學習: 能經由多元的管道、多樣的內容、整合的資源及彈性的方法發展自我潛能，促進個人及專業的成長。
參考文獻
陳瑩偼、李淑桂、黃淑媛(2008)˙照顧一位子宮頸癌行根除性子宮切除個案之護理經驗˙中山醫學雜誌,19(2),249-261。
陳惠錦、張瑛瑛(2008)˙一位新婚婦女行根除性子宮頸切除的護理經驗˙志為護理-慈濟護理雜誌,7(4),118-126。
蔡宜蓁、梁惠芳(2008)˙協助一位子宮頸癌患者接受根治性手術之護理經驗˙長庚護理,19(1),99-109。
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