暑假作業
A.讀書心得
主題:肺結核之病患
1.照護一位初次診斷肺結核病患之護理經驗
作者:蔡梅蘭、林雅蘋
2.照護一位初次罹患肺結核患者呼吸道隔離之護理經驗
作者:葉幸宜、 孫美華
3.照顧一位肺結核患者之護理經驗
作者:傅姿萍、 陳谷萍 、 余文彬
讀後心得:
看完這三篇文獻後我發現有他們所照顧的病患都有焦慮的情況，他們都要住進隔離病房，而且隔離病房使他們感覺像是在監獄一般會感到害怕，會擔心治療是否成功，是否會傳染其他人，因為使他們焦慮的原因都不一樣，所以解決的辦法也是不一樣的，但我覺得最主要的是因為病患不知道這個疾病的相關知識，他們一定會變得手足無措，不知該如何是好，因此我們一定會提供相當多的相關知識和資訊。
在讀內外科護理學的時候，我發現在讀肺結核這個區塊時，我非常的認真，一般用藥的部分也記得很熟，有些藥會產生一些副作用，所以在病患使用藥物前一定要告知他，以免讓他受到刺激，適當的放鬆和舒壓，會加快一定的治療進度，多和病患討論短期目標和長期目標是否是在他能力範圍且他願意配合，這些文獻讓我更了解關於罹患肺結核病患的一些問題和知識，讓我收獲良多。
APA格式:
蔡梅蘭、林雅蘋(2010)．照護一位初次診斷肺結核病患之護理經驗．領導護理，11(1)，101-115。
葉幸宜、 孫美華(2010)．照護一位初次罹患肺結核患者呼吸道隔離之護理經驗．亞東學報，30，299-308。
傅姿萍、 陳谷萍 、 余文彬(2009)．照顧一位肺結核患者之護理經驗．長庚護理，20(3)，402-410。
B.我所認識的八大核心素養
1. 批判性思考:
是要能發現及分析問題，並且提出適合且合理的處理方法，要學會在事後回想剛剛做的怎樣為什麼這樣做又從中學到些什麼，反覆的思考是可以增加知識和動作的融合。
2. 一般臨床護理能力:
基本的護理技術操作需要按照護理常規進行護理，確實執行醫囑，病患發生變化時應立刻告知醫師，提供護理建議，依護理評估給予個別的護理，最主要是給予舒適的護理照護。
3. 基礎生物醫學科學:
能為病人解釋其他各科檢查結果的意義，而且要知道常見疾病併發症的治療措施，給予正確評價的醫療方案實施效果，還要做出護理診斷，發現病情變化後須在判斷其臨床意義且作出相對的處理。
4. 溝通與合作:
能運用聽說讀寫能力與病人、家屬、臨床學姊、老師及醫療團隊成員間溝通和合作，可以利用網路跟他們互動，像是做作業之類的，或是發生什麼事情那個時應該做何種措施較恰當等。
5. 關愛:
可以利用一些小事物像是一個動作一句話或是一張小卡片，都可以讓病患知道他們是被關心著，愛自己同時也要愛他人，因為他們有時也會給我們很大的正向的改變，會讓人很感動。
6. 倫理素養:
在操作技術時要注意病人的隱私，像是病歷那些東西都需要保管幾年在做統一的特殊處理且不可告知他人，這是保密的原則，凡事都要公平，不論在什麼事物上，除非有特例因素，這樣護理人員才會被信任。
7. 克盡職責性:
要了解自身的職業，做出符合職業的事，正確執行該做的事情，不該找藉口或是敷衍，要能承擔責任，在執行過程中須專心以對絕不可掉以輕心。
8. 終身學習；
在每一分一秒中，都在充實自己，就算不是讀書也可以是其他東西，像是畫畫、游泳、彈吉他、唱歌等，這些都是需要學習的，真的不一定是要一直讀書，有人說書是死的人是活的，所以我們每天都在生活中學習。
主題:肺結核之病患
1.照護一位初次診斷肺結核病患之護理經驗
作者:蔡梅蘭、林雅蘋
2.照護一位初次罹患肺結核患者呼吸道隔離之護理經驗
作者:葉幸宜、 孫美華
3.照顧一位肺結核患者之護理經驗
作者:傅姿萍、 陳谷萍 、 余文彬
讀後心得:
看完這三篇文獻後我發現有他們所照顧的病患都有焦慮的情況，他們都要住進隔離病房，而且隔離病房使他們感覺像是在監獄一般會感到害怕，會擔心治療是否成功，是否會傳染其他人，因為使他們焦慮的原因都不一樣，所以解決的辦法也是不一樣的，但我覺得最主要的是因為病患不知道這個疾病的相關知識，他們一定會變得手足無措，不知該如何是好，因此我們一定會提供相當多的相關知識和資訊。
在讀內外科護理學的時候，我發現在讀肺結核這個區塊時，我非常的認真，一般用藥的部分也記得很熟，有些藥會產生一些副作用，所以在病患使用藥物前一定要告知他，以免讓他受到刺激，適當的放鬆和舒壓，會加快一定的治療進度，多和病患討論短期目標和長期目標是否是在他能力範圍且他願意配合，這些文獻讓我更了解關於罹患肺結核病患的一些問題和知識，讓我收獲良多。
APA格式:
蔡梅蘭、林雅蘋(2010)．照護一位初次診斷肺結核病患之護理經驗．領導護理，11(1)，101-115。
葉幸宜、 孫美華(2010)．照護一位初次罹患肺結核患者呼吸道隔離之護理經驗．亞東學報，30，299-308。
傅姿萍、 陳谷萍 、 余文彬(2009)．照顧一位肺結核患者之護理經驗．長庚護理，20(3)，402-410。
B.我所認識的八大核心素養
1. 批判性思考:
是要能發現及分析問題，並且提出適合且合理的處理方法，要學會在事後回想剛剛做的怎樣為什麼這樣做又從中學到些什麼，反覆的思考是可以增加知識和動作的融合。
2. 一般臨床護理能力:
基本的護理技術操作需要按照護理常規進行護理，確實執行醫囑，病患發生變化時應立刻告知醫師，提供護理建議，依護理評估給予個別的護理，最主要是給予舒適的護理照護。
3. 基礎生物醫學科學:
能為病人解釋其他各科檢查結果的意義，而且要知道常見疾病併發症的治療措施，給予正確評價的醫療方案實施效果，還要做出護理診斷，發現病情變化後須在判斷其臨床意義且作出相對的處理。
4. 溝通與合作:
能運用聽說讀寫能力與病人、家屬、臨床學姊、老師及醫療團隊成員間溝通和合作，可以利用網路跟他們互動，像是做作業之類的，或是發生什麼事情那個時應該做何種措施較恰當等。
5. 關愛:
可以利用一些小事物像是一個動作一句話或是一張小卡片，都可以讓病患知道他們是被關心著，愛自己同時也要愛他人，因為他們有時也會給我們很大的正向的改變，會讓人很感動。
6. 倫理素養:
在操作技術時要注意病人的隱私，像是病歷那些東西都需要保管幾年在做統一的特殊處理且不可告知他人，這是保密的原則，凡事都要公平，不論在什麼事物上，除非有特例因素，這樣護理人員才會被信任。
7. 克盡職責性:
要了解自身的職業，做出符合職業的事，正確執行該做的事情，不該找藉口或是敷衍，要能承擔責任，在執行過程中須專心以對絕不可掉以輕心。
8. 終身學習；
在每一分一秒中，都在充實自己，就算不是讀書也可以是其他東西，像是畫畫、游泳、彈吉他、唱歌等，這些都是需要學習的，真的不一定是要一直讀書，有人說書是死的人是活的，所以我們每天都在生活中學習。
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