洪詠筑❤歷程檔案

1.一般臨床技能：

將二年級基護所學到的學理及技術，運用在實習中，正確的去掌握個案身體及心理上的狀況，並依醫囑執行我們所能執行的技術，藉此技術也能更熟練、更從容不迫，也可與個案多交談，從中去了解一些潛藏性的危險，給予改善及預防措施。

2.基礎生物醫學科學：

要能整合基礎醫學各科學門，在個案的臨床症狀及徵象上，做系統性的護理評估，且了解藥物的作用、副作用及相關的注意事項，整合基礎醫學各個部份，在個案的臨床症狀及徵象上，自行做系統性的分析。

3.批判性思考：

要能於護理現況中覺察問題，並搜尋資料以判定優先次序，然後針對問題具體思考提出可行的解決方案，要會反思護理相關問題，具有自我反省能力，對於護理問題能考量與評估風險並選擇最佳解決措施。

4.關愛：

具備同理心及利他精神，主動發現病患需要的能力進而滿足他的需要，在護理個案的過程中，表現出關懷，根據個案的病情和心理為個案佈置輕鬆溫馨的養病環境，與個案及家屬進行有效的溝通幫助個案改變影響健康的不良行為，為個案進行促進健康的知識教導。

5.溝通與合作：

辨識個案的心理反應，當病患心情不好時能傾聽病患訴說，且能與照護個案及與醫療團隊溝通與合作，尊重及包容與自己不同的意見，在各種團隊中與他人建立適切的關係。

6.倫理素養：

在照護個案過程中，能融入護理倫理核心素養，能尊重自己與他人價值觀及隱私，於護理決策時，符合護理道德原則和規範，在以尊重病人福利、文化多樣性、信仰和自主權的前提下，來建立與個案和個案家庭之間的關係。

7.克盡職責性：

主動完成工作，肯定自己的護理工作表現，在護理工作中能表現符合倫理、效率及成本效益，提供符合個案安全的照護活動，肯定自己的護理工作表現。

8.終身學習：

利用多元的資源進行自我學習活動，具有獨立及自我學習導向的能力，在實習過程中，能主動展現終身學習的精神，主動參與多元學習活動，能使用有效率的學習技巧獲取與應用新知識與技能，必須具有終身學習的理念。