嘿嘿

(一)一般臨床護理技能(general clinical skills):

從二年級開始就學習基本護理學，一開始先教我們最基本的無菌原則，後來也陸陸續續的學會灌腸、導尿、給藥、V/S等…到了暑假開始第一次的基護實習，把在學校學的東西應用在臨床上，學以致用，三年級就開始學習內外科護理學、身體評估、產科護理學、兒科護理學等技術。

(二)基礎生物醫學科學(basic biomedical science):

臨床檢驗判讀這門課教了我們一些數據上升下降的意義，套用在臨床上看病歷時，就可以了解到這些數值代表的意義
(三) 批判性思考能力(critical thinking):
在實驗病房裡面對的是不會動的安妮，但到了臨床面對的是一個生命，會有很多我們想不到的突發狀況，要靈活得運用課本上的學理來結合臨床的狀況

(四) 關懷(caring):

個案住院難免會有一些負面的情緒，適時的聆聽很重要，我基護實習時的一個個案因為是住單人房，家人也只有晚上會來看，常常覺得很無聊想快點出院，這時就可以多找機會跟他聊天，聽他訴說他的壓力和煩惱，幫他減輕一些心理上的負擔讓他心情好一些得到舒壓。

(五) 倫理素養(ethics):
在臨床上，個案進行治療時要主動替他們圍上床簾，視需要時開燈，如果遇到個案不想接受治療時，先了解原因，在鼓勵他進行治療，還有在個案和家屬不清楚藥物作用和治療目的時，也要耐心替他們解答。

(六) 溝通與合作(communication and team work capability):

在實驗教室練習技術時，需要同學們互相幫忙提醒該注意的事項，大家一起幫忙看，就可以發現一些自己沒有注意到的盲點，還有在執行任何的護理技術前，都要和病人還有家屬解釋目的，這也是溝通的一種。

(七) 克盡職責性(accountability)

在執行技術前要先說明目的，讓個案有知情同意權，在執行抽痰技術過後，要幫病人採取舒服的臥位，也不能曝露病人的隱私，如果執行的技術有露出病人的隱私部位，就要幫他們為上床簾。

(八) 終身學習(life-long learning):

可以上台灣護理學會的網站上學習更新的最新資料，還有多去圖書館翻書，遇到不懂的東西主動上網搜尋或是問老師。