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書名 說故事談情意 作者 唐淑華
出版社 心理出版社股份有限公司 出版年月 2004年02月
索書號 523.316 8366 2004 041103 ISBN 957-702-654-0

【本書重點摘要或佳句】
1兒童的閱讀，幾乎都是從聽故事開始，尤其在義務教育階段，老師與家長更應該藉由聽故事、討
論故事等活動，積極培養兒童良好的閱讀技巧與閱讀興趣，能將閱讀視為終生的朋友。
2當老師得主動教導愈多，學生愈依賴老師，學習成果反而愈少。相反的，讓學生由行動中去探索，
更能夠促使學生形成自己對世界的認識觀點。
3老師如果能夠善用說故事方式引起學生興趣，並根據他們對故事人物、情節的反應以了解學生的
想法並挑戰他們的價值觀，將更能夠敏銳的覺察對話中的情境教學時機。
4藉由故事情節與人物個性的鋪陳，使我們透過他人的眼睛、他人的耳朵得以看得清楚、聽得仔細
、想得明白。因此在享受的過程中，故事常喚起自己的經驗，成為一種指引我們新方向的力量。
5老師的任務不是用增強物或費盡心思去激發學生，而是應該思考如何創造機會，讓學生主動的參
與及涉入。

【本書閱讀後心得感想】
說故事談情意這本書是在說明，每個小朋友的閱讀，都是從聽故事開始的，老師與家長應該藉
由聽故事、討論故事等活動，積極培養小朋友良好的閱讀技巧與閱讀興趣，每當說完一個故事之後
與小朋友進行討論故事，在這過程中傳遞大人期望小孩能學習的文化價值，也藉此滿足孩子內心世
界的種種心理需求。
這本書藉由西遊記這個家喻戶曉的故事，做為題本，因為這個故事中每個角色個性非常鮮明，
以孫悟空面對各種難題與挫折表現出勇氣與智慧，透過故事內容的題材進行討論，當作啟發作用，
以培養不屈不撓、勇往直前的精神。
看過這本書之後，我發現不管是小孩還是大人都很喜歡聽故事，讓我想起小時候每當老師說完
一個故事之後都會問我們故事的內容，再問有沒有人跟故事內的某個角色做過類似的事情，透過故
事內容喚起自己以前的經驗，然後說明為什麼要說這個故事，要小朋友學習正面的人、事、物。一
個好的故事，藉由故事的內容情節、人物角色個性，使我們享受在這個過程中，透過故事喚起經驗
，成為可以引導我們的新力量。