102學年度第二學期幼兒保育實習ⅡⅢⅣ總心得
在實習的這段輝煌時光，我從中學到了許多，從一開始的陌生至熟悉，從生疏到純熟，皆是一
段刻苦銘心的歷程。四個月說長也不長，說短也不短，還記得最初來到自己的實習班級宛如進入一段故事，而這故事是由我與太陽班一同寫下…
這段故事是從我踏入太陽班就展開了，我還記得曾經有位孩子對我說：「我討厭蝴蝶老師，你又
不是老師，一直管我。」剎那間心是受到打擊的，但我明白我對這位孩子來說就像是位陌生人，與我正處於磨合期，我們之間就像兩塊石頭需要許多時間磨合，需要許多時光適應彼此，因此這是一個學習的機會。實習班級老師也細心的鼓勵我，教導我，讓意志消沉的我恢復最初充滿活力的樣貌，
而老師對我百般的照顧，就像母親對女兒一樣的照料，使我更快適應實習的時光，逐漸進入佳境，我也從一塊平淡無奇的海綿漸漸吸收許多機構老師的教學技巧、保育技巧、知識…等，日復一日變，成一塊大海綿而這海綿會不斷的吸收無窮盡的建言，且運用自己的方式去呵護孩子愛護孩子。
在太陽班與小太陽寫下故事的這段期間，從我擔任一日主教當中，我深刻體悟到帶班老師的辛苦；而從個人教學中深深體會帶班老師必須絞盡腦汁，發揮創意帶給孩子無窮盡的知識；而從幫助幼兒進行觀察、幼兒保健評量…等，老師必須擁有如老鷹般的眼睛仔細觀察每位孩子的狀況，必須像一位母親般鉅細靡遺，一點一滴的照顧每位孩子；而從主導點心中，老師必須細膩的注意到食物大小，幫助孩子將食物剪成小塊，也要記牢每位孩子的食量，給孩子適量的飯菜；從主題情境布置當中，孩子會運用他那小小靈魂之窗，搖身一變為小偵探，細膩地去觀察老師所布置的氛圍，運用自己的小腦袋思考，進而與他人討論從中學習。雖然總嘟嘟囔囔作業多的如山一樣高與海一樣無窮盡，但當自己冷靜下來思考，並親身體驗過後才驚覺這些都是老師精心策劃，用心安排訓練我們成為一位稱職教保員的方式，這或許就是所謂的「先苦後甘」，寧可現階段不斷的磨練自己，也不想到最後成為一塊再平凡不過的海綿、一張空白的圖畫紙等著他人來上色。
在這段美好的時光中，與小太陽們相處的過程我學習到堆積如山的知識與快樂，是這群小太陽帶給我歡樂，每天最期待的是與他們相處的時光，每當自己快被壓力壓得喘不過氣時，這群小太陽會不斷地帶給我溫暖陽光，就像烏雲中那一道曙光，帶給我希望，甚至讓我不再畏懼，從那黑暗中來到了光明。是這群小太陽發出的能量、光芒，而這光芒一點也不刺眼，是道溫柔光芒帶領我無窮盡的回味過去，帶我穿越時空回到自己懵懂無知時期，去回味，去想念，去細心品嘗著過去，更回想自己曾經也如此天真無邪過，曾經也像小天使般四處帶給他人歡樂過，曾經像惡魔般帶給大人們麻煩過，曾經不知天高地厚盡情去幻想，幻想自己當公主，幻想自己有棟城堡，幻想自己能夠到宇宙翱翔，幻想自己能搖身一變變成老鷹在天空飛翔…，這些都是每個人曾經的夢想吧？這群小太陽也依然。甚而我還深深覺得自己穿越13年前呢，其實自己看著這群小太陽，曾想過「能夠回到過去該有多好？」但是，這是一個「逃避」的想法，是一個不成熟象徵，因此我只能將之拋諸腦後繼續向前，繼續運用母親曾經對我的愛、老師對我的愛，細心呵護這群小太陽花朵，使他們逐漸成為一朵耀眼的太陽花朵，進而成為照亮全世界的太陽。
而小太陽能夠如此充滿愛，也是歸功於帶班老師的辛勞，老師用盡精力栽培，用盡心力教導，當孩子哭泣時給孩子最深最大的擁抱，當孩子生氣時給孩子一些勸導，當孩子犯錯時給孩子機會慢慢細心教導，為的就是已經將這群孩子視為自己的孩子了，而不是只是單純的一份「職責」而已。
自己也立下決心在未來廣闊的道路上，要像太陽班的孩子用微笑、歡樂、純真帶給他人、其他孩子像陽光般的溫暖，也要與太陽班老師一樣用無窮盡的愛對待每位孩子，用盡心力去呵護每一株小嫩芽，使這些小嫩芽平安快樂長大。
實習期間我也深深體會到唐太宗所言：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」與其餘三位實習生共同實習能夠互相彼此學習，甚而發現自己的缺點，學習他人優點，更加進步並朝著夢想前進，也是其餘三位實習生使我不斷突破自己，挑戰自己，使自己一步一步往目標前進，很感謝這三位同學讓我從他們身上中學習到數也數不清不相同的東西，並檢視自己需要改進的地方，進而改變自己。
而實習中充滿酸甜苦辣，幕幕都是難忘的回憶，驀然回首，滿滿幸福的畫面，意猶未盡當中，才驚覺時光卻已流逝…而這段故事也必須畫下「逗點」，這不是結束而是另一種開始，這段故事是一篇未完待續的故事…
段刻苦銘心的歷程。四個月說長也不長，說短也不短，還記得最初來到自己的實習班級宛如進入一段故事，而這故事是由我與太陽班一同寫下…
這段故事是從我踏入太陽班就展開了，我還記得曾經有位孩子對我說：「我討厭蝴蝶老師，你又
不是老師，一直管我。」剎那間心是受到打擊的，但我明白我對這位孩子來說就像是位陌生人，與我正處於磨合期，我們之間就像兩塊石頭需要許多時間磨合，需要許多時光適應彼此，因此這是一個學習的機會。實習班級老師也細心的鼓勵我，教導我，讓意志消沉的我恢復最初充滿活力的樣貌，
而老師對我百般的照顧，就像母親對女兒一樣的照料，使我更快適應實習的時光，逐漸進入佳境，我也從一塊平淡無奇的海綿漸漸吸收許多機構老師的教學技巧、保育技巧、知識…等，日復一日變，成一塊大海綿而這海綿會不斷的吸收無窮盡的建言，且運用自己的方式去呵護孩子愛護孩子。
在太陽班與小太陽寫下故事的這段期間，從我擔任一日主教當中，我深刻體悟到帶班老師的辛苦；而從個人教學中深深體會帶班老師必須絞盡腦汁，發揮創意帶給孩子無窮盡的知識；而從幫助幼兒進行觀察、幼兒保健評量…等，老師必須擁有如老鷹般的眼睛仔細觀察每位孩子的狀況，必須像一位母親般鉅細靡遺，一點一滴的照顧每位孩子；而從主導點心中，老師必須細膩的注意到食物大小，幫助孩子將食物剪成小塊，也要記牢每位孩子的食量，給孩子適量的飯菜；從主題情境布置當中，孩子會運用他那小小靈魂之窗，搖身一變為小偵探，細膩地去觀察老師所布置的氛圍，運用自己的小腦袋思考，進而與他人討論從中學習。雖然總嘟嘟囔囔作業多的如山一樣高與海一樣無窮盡，但當自己冷靜下來思考，並親身體驗過後才驚覺這些都是老師精心策劃，用心安排訓練我們成為一位稱職教保員的方式，這或許就是所謂的「先苦後甘」，寧可現階段不斷的磨練自己，也不想到最後成為一塊再平凡不過的海綿、一張空白的圖畫紙等著他人來上色。
在這段美好的時光中，與小太陽們相處的過程我學習到堆積如山的知識與快樂，是這群小太陽帶給我歡樂，每天最期待的是與他們相處的時光，每當自己快被壓力壓得喘不過氣時，這群小太陽會不斷地帶給我溫暖陽光，就像烏雲中那一道曙光，帶給我希望，甚至讓我不再畏懼，從那黑暗中來到了光明。是這群小太陽發出的能量、光芒，而這光芒一點也不刺眼，是道溫柔光芒帶領我無窮盡的回味過去，帶我穿越時空回到自己懵懂無知時期，去回味，去想念，去細心品嘗著過去，更回想自己曾經也如此天真無邪過，曾經也像小天使般四處帶給他人歡樂過，曾經像惡魔般帶給大人們麻煩過，曾經不知天高地厚盡情去幻想，幻想自己當公主，幻想自己有棟城堡，幻想自己能夠到宇宙翱翔，幻想自己能搖身一變變成老鷹在天空飛翔…，這些都是每個人曾經的夢想吧？這群小太陽也依然。甚而我還深深覺得自己穿越13年前呢，其實自己看著這群小太陽，曾想過「能夠回到過去該有多好？」但是，這是一個「逃避」的想法，是一個不成熟象徵，因此我只能將之拋諸腦後繼續向前，繼續運用母親曾經對我的愛、老師對我的愛，細心呵護這群小太陽花朵，使他們逐漸成為一朵耀眼的太陽花朵，進而成為照亮全世界的太陽。
而小太陽能夠如此充滿愛，也是歸功於帶班老師的辛勞，老師用盡精力栽培，用盡心力教導，當孩子哭泣時給孩子最深最大的擁抱，當孩子生氣時給孩子一些勸導，當孩子犯錯時給孩子機會慢慢細心教導，為的就是已經將這群孩子視為自己的孩子了，而不是只是單純的一份「職責」而已。
自己也立下決心在未來廣闊的道路上，要像太陽班的孩子用微笑、歡樂、純真帶給他人、其他孩子像陽光般的溫暖，也要與太陽班老師一樣用無窮盡的愛對待每位孩子，用盡心力去呵護每一株小嫩芽，使這些小嫩芽平安快樂長大。
實習期間我也深深體會到唐太宗所言：「以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。」與其餘三位實習生共同實習能夠互相彼此學習，甚而發現自己的缺點，學習他人優點，更加進步並朝著夢想前進，也是其餘三位實習生使我不斷突破自己，挑戰自己，使自己一步一步往目標前進，很感謝這三位同學讓我從他們身上中學習到數也數不清不相同的東西，並檢視自己需要改進的地方，進而改變自己。
而實習中充滿酸甜苦辣，幕幕都是難忘的回憶，驀然回首，滿滿幸福的畫面，意猶未盡當中，才驚覺時光卻已流逝…而這段故事也必須畫下「逗點」，這不是結束而是另一種開始，這段故事是一篇未完待續的故事…
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