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書名 畫不像的畫像 作者 林千鈴
出版社 天下雜誌股份有限公司 出版年月 2009年 07 月
索書號 C 523.23022 4428 98 c.3 ISBN 978-986-241-025-7

【本書重點摘要或佳句】
1有創造力的人大都是在成長過程中獲得充足的肯定與鼓勵，並長時間持續學習，直到領悟，得到
足夠明顯表現具體成果的能力。
2任何學習都需要自我實際經驗，也需要鼓舞信心，更需要時間累積，才能為孩子創造有利的創造
環境。
3創造力是天賦本能，不管相不相信，這是一種無形的純在，沒辦法自外給予，只能從內挖掘，創
造力一直都在，如果覺得孩子一點都沒有創造力，那肯定是老師或父母遺失了方向。
4孩子有時會說「我不會畫」，原因是對物件缺乏清晰明確的影像記憶，這時應該以食物或圖片引導
觀察，讓孩子尋找發現，共同討論、分析整理，然後讓他們以自己的方式將所見描繪下來。
5唯有父母老師全然了解學習本身即是目的，孩子才可能重拾學習的信心，在無需掛慮好壞得失，
沒有比較，沒有評分，也沒有比賽的「安全」環境中，逐步超越自己，獲得進步。
【本書閱讀後心得感想】
書中有提到，在孩子創造力的部分，父母及老師不間斷的鼓勵和肯定是相當重要的，如果大人
一再的糾正畫畫方式，或是比較、批評作品，舉例來說有兩位孩子都畫了一隻狗，父母看到後自己
的小孩畫的狗不像狗時，說的是說:「哇!你們的畫得好好喔，可以跟我分享你為甚麼會這樣子畫
嗎?」，這樣的正向語詞就好多了!相反的如果你說的是:「你到底在畫甚麼東西啊!你看他畫的狗狗多
可愛啊!」，其實這些比較、批評都會嚴重打擊幼兒的自信心，讓幼兒萬一沒有了老師或父母，就什
麼都不會畫或甚麼都不敢畫，慢慢地變成了依賴，創造力也一點一點的消失，也就會出現「我不會
畫」等的負向語言。相反的，不間斷的鼓勵和肯定，會使得幼兒擁有無限的創造力，也會建立幼兒
的自信心，而我覺得家長和老師，都有義務維護幼兒的創造力!因為創造力是對於幼兒來說是件相當
可貴的事! 現在這個時代講究的就是創造及創意，而這些獨特的創造及創意往往因為現實的比賽制度及社會上的期待，而慢慢地被消磨殆盡，人的一生中最具創造力的時候，就是幼兒的時候，當時
受到了最少的社會期待及現實殘害多的是創作空間，然而隨著我們的年齡慢慢的增長，我們的創造
力也就慢慢地消失，但我想這不僅僅只是因為當時受到了高度的社會期待及現實殘害，反而自己對
於別人的看自己的價值觀或模仿他人的畫法，而造成改變。