暑假作業-護理典範人物心得
心得:陳翠玉女士是誕生於台灣彰化一個虔誠的基督徒家庭裡,就讀彰化高女畢業後，後來渡海到日本東京的「聖路加女子專門學校」就讀。
※1942年畢業返台，先後任職於台灣總督府和台北保健館。
※1947年申請到世界衛生組織(WHO)的獎學金，遠赴加拿大多倫多大學(University of Toronto)攻讀護理教育，是台灣第一位榮獲WHO獎學金出國的留學生。
※1948年取得學士學位後返台，擔任台大醫院護理部第一任主任並廢止日式的壓抑性護理，重新引進英美式的現代護理，徹底革新了台大醫院的護理制度，同時也大幅提升護士在醫院的地位，因而造就了今日台灣多元發展的專業護士制度。
※1950年創辦「台大護校」，擔任校長。第一次招生即男女兼收，創下了台灣男性護士生的首例。
※1954年再度獲得WHO獎學金，到美國波士頓大學(University of Boston)進修護理行政。
※1955年取得碩士學位後返國，繼續擔任台大護校校長.
※1956年在任職台大護校校長一職間於秋天與余道真、魏火曜及葉曙三位教授創設國立台灣大學醫學院護理學系。陳翠玉女士除了培育大量的台灣護理人才之外，她也是台灣護理教育現代化的重要推手。
改革的內容:《護理的信心》書中列了十二大項，在此轉述有關護理地位提升的部份：陳翠玉改革的第一要務即設置護理部、辦公室、護士轉由護理部管理。也就是增加護理的專業自主權；改進護理工作的內容，不再「包辦所有的瑣碎事物」將打掃的工作交給工友，所謂「病床上照顧工作由護士管理，病床下的打掃及其他雜事由工友負責」；設立供應中心準備敷料消毒器械；設立書記分擔行政工作；建立護士輪班、休息及工作時間制度
她是個很優秀的護理人物,不斷進修新物,將自己所學的知識,實際運用於社會上,回饋社會,造福人群,也是我們應該學習的好典範.
※1942年畢業返台，先後任職於台灣總督府和台北保健館。
※1947年申請到世界衛生組織(WHO)的獎學金，遠赴加拿大多倫多大學(University of Toronto)攻讀護理教育，是台灣第一位榮獲WHO獎學金出國的留學生。
※1948年取得學士學位後返台，擔任台大醫院護理部第一任主任並廢止日式的壓抑性護理，重新引進英美式的現代護理，徹底革新了台大醫院的護理制度，同時也大幅提升護士在醫院的地位，因而造就了今日台灣多元發展的專業護士制度。
※1950年創辦「台大護校」，擔任校長。第一次招生即男女兼收，創下了台灣男性護士生的首例。
※1954年再度獲得WHO獎學金，到美國波士頓大學(University of Boston)進修護理行政。
※1955年取得碩士學位後返國，繼續擔任台大護校校長.
※1956年在任職台大護校校長一職間於秋天與余道真、魏火曜及葉曙三位教授創設國立台灣大學醫學院護理學系。陳翠玉女士除了培育大量的台灣護理人才之外，她也是台灣護理教育現代化的重要推手。
改革的內容:《護理的信心》書中列了十二大項，在此轉述有關護理地位提升的部份：陳翠玉改革的第一要務即設置護理部、辦公室、護士轉由護理部管理。也就是增加護理的專業自主權；改進護理工作的內容，不再「包辦所有的瑣碎事物」將打掃的工作交給工友，所謂「病床上照顧工作由護士管理，病床下的打掃及其他雜事由工友負責」；設立供應中心準備敷料消毒器械；設立書記分擔行政工作；建立護士輪班、休息及工作時間制度
她是個很優秀的護理人物,不斷進修新物,將自己所學的知識,實際運用於社會上,回饋社會,造福人群,也是我們應該學習的好典範.
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