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研究資料明細
| 專題研究計畫名稱 | 行動裝置醫護英文App系統 |
| 資料日期 | 2016-11-22 |
| 附件 |
 3-104研究成果報告(DON薛曼娜).pdf
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[摘要] :
隨著世界地球村的來臨，英文儼然成為全世界共同語言。在許多先進國家裡，護理人員的權益都極受保護與尊敬。近年來，許多本國的護理人員，因應國外市場之所需，都在積極培養各方面的實力，以爭取到國外任職的機會。所以要成為一位傑出的護理人員，除了應具備醫護專業的技術與涵養外，無論出國就業與否，若能培養自身的外語能力，更是提高自己未來在職場上的競爭力。
近年來通識課程之規劃除了積極培養學生基本人文素養外，亦朝向與各專業領域做結合，期盼能更符合科本位及學生個人與未來職場之需求。因此，本研究設計嘗試將醫護相關知識與英文結合，讓醫護相關科系學生的英文學習能與其專業相關，使英文學習對醫護相關科系學生能更有意義。期能協助學生學習專業英文或與未來職場相關之英文學習內容，以利學生未來實習及就業需要。對於學生未來須到醫療院所實習或就業，專業英文能力的需求更是重要，將英文學習與學生的專業需求結合，實有其必要性。期藉此研究規劃之課程內容，鼓勵學生積極主動自我學習，激發學生學習英文的興趣，讓英文學習對學生更具意義。藉以培養學生的外語實力與未來在職場上的競爭力。並希望透過這般學習，學生能夠認知現今臨床醫護人員除因應專業需求外，也應具備英文專業術語之聽、說、讀、寫的基本能力。
本研究擬以訪談學生進行行動裝置醫護英文App之需求評估，期能依學生的需求來建立相關的行動裝置醫護英文App，以提高學生的學習意願並貼近學生學習的習慣。而當系統建立後，請學生來使用及測試，以符合學生的需求，並請學生進行相關的滿意度調查，期待以此做為後續的改進依據。
[英文摘要] :
NO
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