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108暑假作業 15171 2020-09-06 17:48:09
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護二乙
學號 1085101064 姓名 王嘉芬
書名I 你不能不知的子宮健康 作者 鄭丞傑
出版社 原水文化 出版年月 2015年 2月
索書號 075489 ISBN 978-986-6379-40-6
【撰寫心得書名】：你不能不知的子宮健康
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】：看完這本書讓我更了解子宮，子宮對於女性來說非常重要，女性和男性最大的不同處之一，就是女性擁有孕育下一代的生殖器官「子宮」。也因此，女性也多出了許多男性沒有的疾病，像是子宮內膜異位症、子宮肌瘤、子宮肌腺症、子宮下垂、子宮內膜癌等，還有很多日常困擾女性的小麻煩，例如：子宮發炎、子宮頸糜爛、子宮內膜息肉、子宮頸息肉和子宮機能不良性出血等問題。所以如果不好好了解並保護好自己的子宮，會對子宮造成很大的傷害。
What文章內容摘要:
很多人以為癌症就是絕症，對子宮頸癌而言，這是相當不正確的。它可以藉由很簡單的篩檢方法，在變成癌症前幾年就診斷出來，而且治癒率接近百之分百！可惜的是，雖然經過多年的努力推廣，現今仍有許多的婦女朋友，拖到很晚才就醫診斷出來；她們不是從來沒有做過篩檢，就是多年沒做過子宮頸抹片。有的以為自己沒有症狀，所以不必做抹片檢查，有的以為抹片會很痛，有些則是害羞或畏懼上檢查檯，因此喪失治療良機，甚至喪失寶貴生命。
So What學習要點:
子宮有瘤未必需動刀，子宮頸癌不代表性氾濫，HPV採注射方式施打共打三劑，早期抹片檢出治癒率百分百，男生也可以接種HPV疫苗。
Now What反省、思考，與檢視自我):
目前還是有大多數女性仍不知道子宮頸癌其實是性行為傳染人類乳突病毒之後，再加上其他癌化因子造成的，因此如何從安全性行為觀念以及接種HPV疫苗，去推薦子宮頸癌前病變的預防，也許和如何落實抹片檢查以預防演變成子宮頸癌同樣重要。
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109暑假作業（二升三年級） 14766 2020-09-06 17:16:00
【撰寫心得書名】: 人際關係與溝通技巧
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】: 閱讀完這本書後，我印象最深刻的就是物我
溝通、人我溝通、你我溝通，物我溝通的意思就是我們對待他人的方式就好比如在就
好比如在對待物體一樣，再來是大多數互動模式的人我溝通，這一類的模式中雖然不
會把對方設為物體但也不會將他設為獨特的個體，最後是最為罕見的你我溝通，在這
一個模式中的參與者都很重視對方，將對方視為獨特的人，再來就是沒再傾聽的各種
形式有假傾聽、壟斷溝通、選擇性傾聽、防衛傾聽、伺機溝通、字面傾聽，假傾聽就
是表面上偽裝有在傾聽專心的樣子，其實心思已經跑到其他地方去，壟斷溝通就是在
溝通中只在意自己而不注意說話的人，選擇性傾聽就是在一大段溝通下來中只注意到
其中的某些部分而已，就比如在課堂上老師說這類型的題目會考的時候，大多數的同
學就會變得很專注聽聆聽，防衛傾聽就是別人說出的訊息可能並無惡意但自己從訊息
中解讀出負面的意思，伺機溝通這一種模式是要攻擊說話者而小心地傾聽，字面傾聽
就是只聽內容上的層次而忽視掉了意義上的層次關係，這本書讀起來較枯燥乏味但裡
面的內容對於我來說真的非常的有幫助和極大的收穫。
What文章內容摘要
耳聞和傾聽是二種不同的東西，耳聞是直接地生理過程不需要做任何事情，傾聽則是
一連串複雜的過程，它牽涉了生理上接收訊息然後選擇、組織、詮釋、回應、記憶，
要把傾聽做好需要很大的決心和技巧。
So what 學習要點
在傾聽的時候需要極大的專注能力，也需要使自己傾聽的技巧和方式應用於不同的傾
聽目的和個體上，傾聽是一個積極的過程，得準備好投入大量的精力和努力且熟練的
做好它。
now what 反省、思考與檢視自我
我自己本身在傾聽別人說話上的能力稍微較弱了點，而且在傾聽過程中都會帶著成見
和情緒去回覆對方，所以在看完這本書後我想我能運用書中所說的技巧來去改變我的
問題，也希望我在未來傾聽別人說話時能有著更大的進步，能運用書中教的技巧在我
傾聽的過程之中，這樣才能達到最有效率的傾聽。
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身體評估多媒體教學系統之開發-心得 14031 2020-09-06 17:13:43
以身體評估的課程來說，自己的經驗是在上實驗課時都會有相關的教具提供學生使用，以便熟悉課程和操作方法，而若是學術課程的話，有時老師會用網路上的教材，影片或者是醫師講解的片段等等，之類的電子教材、多元化的教具，或者老師會在課堂上親自使用教材示範給學生看，不管是直接呈現在學生面前或者運用電子方面呈現，都是用不同的方式讓身為學生的我們更好懂，但以我自己的感受是關於電子教學的器材方面可能不夠俱全，有些老師不會靈活運用，會讓本來就不清楚此課程或者此單元的同學無法吸收老師的教學方式，所以就會進而影響至實做課程中的表現，有時候是老師講得太快速，因為老師自己本身是熟練的，有時會忘記學生是需要慢慢看操作課程的，這會造成學生因為電子教材方面汲取的資源本身就不夠，而要學術操作方面又聽不清楚，看不完整的操作，這樣會使得很多學生一錯在錯。
我和文章發起者的期盼相同，希望有更多的電子教材、教具可以使學生學習讓更多技術熟練，且熟能生巧，進而幫助更多的人事物，也期盼有更多的互動式教材或是教具提供讓學生體驗，增加經驗，更方便使實戰時增加信心和便利於技術精熟。
多元化的學習、課程，有助於學生的信心增加也可以有助於學生在實做課程中更加快速進入狀況和情境，使的實際操作的考試能順利，書寫的課程也順利。
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閱讀心得 - 4 14755 2020-09-06 17:02:54
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護二丁
學號 1075101150 姓名 李楷萱
書名I 讓我照顧你 作者 老么
出版社 釀出版 出版年月 2017年 07 月
索書號 092606 ISBN 978-986-445-209-5
【撰寫心得書名】：
【本書閱讀後心得感想(至少500字)】：
我覺得這本書的作者是將人情冷暖、生死離別和生命輕重，化作一篇又一篇的感動故事，每則故事都有他自己的意義，有的案例到現在還讓我印象深刻，其中有他在醫院的案例，有一則故事裡面說到，有一位身軀瘦弱的八十歲伯伯，因呼吸急促掛急診，有高血壓、潰瘍的症狀，而且肺部積痰的症狀蠻嚴重的，不久卻變成不會言語和要持續臥床，有一次抽痰管內管外全背後後一層濃稠的痰包裹住，怎麼抽就是抽不動，非得要達未生只協助才能把痰拉出來，重點還需要動用到兩張衛生紙，真是一個難忘的抽痰經驗，在幾天之後開始用伯伯比較熟悉的暱稱來稱呼他，並與他聊天，本來還都沒有什麼會應，但到了隔天，卻在爺爺口中聽到一句混著的回應［對!］作者欣喜若狂，好不容易才得到伯伯的會應……在這個故事中我看到了人的病痛，要是我有一天變成這樣一定非常的不舒服，而且很痛苦，但是護理師和照服員卻都是不嫌噁心的耐心抽痰，我認為這非常值得我學習，讓我之後在面對個案的時候，不要有異樣眼光或言語，另外還有那位照服員與伯伯相處的方式也非常的有一套，最後還能讓伯伯開口說話真是不容易，或許以後我也能用類似的方式跟我的個案相處，就會更順利的詢問到一些問題答案。
What 文章內容摘要
書中有30則長照照服員寫的感動故事，作者以照服員的親身經歷，寫下他在醫院遇到的一個個特別的故事，都很令人感動，更寫下許多執政當局看不見更無法施力的問題角落，讓更多不懂長照的人，可以有一個進一步的了解。
So What學習要點
看過這本書後，我學到了書中作者對待每件個案的處理方式，他好有耐心，也很會用自己特別的方式去與個案相處，近而去讓他們打開心扉，讓他們的壞心情變好心情，這樣病也可能會比較快好，就算自己沒辦法幫上什麼忙，會好好的在忙邊默默的陪伴個案。
Now What反省、思考、與檢視自我
讀過這本書後，我覺得要好好改變我與人的相處方式，要更設身處地的替人著想，之後不管是去醫院實習，還是工作，都要好好的陪伴病人，最好是用他們最舒服的方式去相處，還有假設遇到一些傷口比較可怕或是有很多分泌物的個案，也要冷靜處理，任何不適合的表現都不要出現，要拿出專業的態度，要不然就是對病人的不尊重。
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身體評估用於國民小學的運用-心得 14031 2020-09-06 16:36:59
看完這篇文章讓我感受到身體評估對於孩子們的重要性，尤其是國小的孩子，我想文中會特別說是對於國小的運用大概是因為國小時期7-8歲的孩子是最好動、貪玩的，所以受傷對於這種年紀的孩子更是常見，而若是學校的醫護人員熟練並且懂得運用這些原理可以很快速的判斷一個孩子的處境是否要送醫院或者待在學校休息就好，既顧慮到孩子的安全和生命，也可以讓孩子家屬放心。
其實很多時候熟用於關於視、聽、扣、觸的技巧，過程就像文中所提到的，只需要2-5分鐘，但可以確定一個個案的身體狀況和受傷情形，非常的方便且快速，而若是大致掌握了受傷情形也可以評估如何處理後續事宜，讓孩子節省很多不並要的動作，讓孩子可以好好休息，不用因為傷口焦慮或者擔心，安撫也比較容易。
文中同時也有提到學童的主要死因，其中有提到的是事故傷害，有的事故，輕則是擦傷，重或許是有傷害到器官的傷害，熟悉並且合理的運用技術也是可以減免擴大人為的更多傷害，第一步優先守住學童的健康和正常的精神還有正常人的GCS指數才可以讓學童家屬更安心，也免除讓孩子殘疾或者昏迷的機率，孩子快快樂樂、平平順順的長大。
以上提到的項目主要都是希望學童能避免重大傷害避免受傷，專業技術可以守住孩子的安全，所以熟用並且靈活運用對於在學校中的校園醫護人員也是非常的重要，希望更多孩子能平安長大。
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