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寒假作業 13226 2019-02-17 20:23:49
書名：白衣天使南丁格爾 作者：風車圖書編輯部
出版社：九州出版社 2010年
心得：
讀完了白衣天使——南丁格爾，內容講的是佛羅倫斯·南丁格爾在克里米亞戰爭中為傷員治病而不顧自己的生命的故事。
讀完了這一本書，我認識了充滿愛的人——南丁格爾。
她選擇了護理事業，要當一名護士，這在當時是令她的家人不可思議的事情，當地醫院的環境惡劣，護士形象是粗陋老化的女人，不可能執行醫療任務，而她就想從事這個職業，就想改變醫院的面貌。為此，她決心以獻身護理事業，這在當時是很了不起的決定。
1854——1856年，她率領38名護士奔赴克里米亞戰場，在那髒亂的戰地醫院裡，她積極改革，改造醫院環境，改善傷兵伙食，開展戰地救護。
南丁格爾是一位信念堅定，被別人改變不了的人，她有一顆善良無私的心，喜歡幫助別人，她從小就有一個想當護士的夢，在當時護士這個職業是不被別人尊重的，可是南丁格爾不顧家人反對，堅持自己的護士夢，長大橫她終於成為一名優秀的護士，她經常會帶領她的護士們前往戰場為傷員護理，在她們細心照護下，士兵很快就恢復了傷病。後來她創建了護士學校，慢慢地經過她的努力，最終護士這個職業倍受人們尊重。
佳句：
1.她手中那盞永不熄滅的提燈永遠照耀着我們
2.南丁格爾不顧家人反對，堅持自己的護士夢
3.堅持走自己的路，不再乎別人說什麼，追求夢想
4.為傷員治病而不顧自己的生命
5.她每天無視風雨寒冷，必然手提一盞油燈，沿着崎嶇的小路，在4英里之遙的營區里一間病房一間病房地探視傷病員
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寒假作業 14752 2019-02-17 20:17:30
我很欣賞這本書的女主角願意回去面對她的錯，就算朋友不肯諒解她，但她還是努力嘗試，試著讓這段友誼可以回到像從前一樣。而在這一段的故事中我也學習到就算犯了錯只要肯面對它，就有機會得到原諒，就算得不到原諒，至少在未來也不會後悔，因為至少有努力過。女主角第一個喜歡人是溫柔的學長，但學長其實是為了學姐才來此就讀，後來學姐與男友分手，女主角知道是自己介入的原因，但是溫柔的學長自以為是對學姊好而隱瞞沒說，女主角最後選擇坦白。或許我們不該一味地以為自己的想法與 做法都是對的，人往往會有判斷錯誤之時，找些信任之人商量一下也許比較周延。我也很佩服女主角思考清楚自己不該成為別人之間的阻礙，而勇敢的選擇與學長分手，並衷心祝福學長和學姊。這是一個困難的決定，許多常陷於感情的漩渦中跳不出來，最終造成全盤皆輸的局面，能理性面對並作出明智選擇是需要智慧的。愛情不是人生的一切，分手會難過，但與其哭哭啼啼的死纏爛打，選擇祝福對方而離開是更需要勇氣的。或許青春就是一段不可控制的旅程，有些儘管跟我們再好的人，但卻沒有陪伴我們到最後，反而有些人是後來才出現的，卻願意陪伴我們走到最後繼續向前。」
全書中這句話令我最有感觸，人生不就是如此？所有的因緣際會看似偶然其實是必然。這本書教了我犯了錯不要逃避、有時候善意的謊言有可能也會造成別人的傷害，也別因為一件事而放棄自己最重視的人，因為他在你我難過時絕對會第一個出現來幫助你和我。
另一本書是宗教類型的一本小說，故事是由基督教義中的被提（災禍即將來臨）作為故事的開端。而故事的開始就是發生神秘被提的三年後，許多人的家人和親友，甚至是短暫出現在身旁的陌生人都在三年前的十月十四號之後突然都人間蒸發失蹤了，而還來不及向這些人道別他們就突然失蹤使許多人的內心受到很嚴重的傷害和創傷。雖然說時間是最好療傷的藥但是這一次他們受傷的卻是他們的心靈。而這件事發生的三年後活下來的人，雖然試著恢復像以前一樣的生活，但是他們沒有辦法。自從三年前的十月十四號開始，他們的生活就變得像以前不一樣了。而活下來的人到底是倖存者還是有罪的剩餘者，到故事的最後也沒有清楚的說明，但唯一可以確定的是這些活下來的人都用著自己的方式在懲罰著自己跟曾經最愛的 家人，而在這混亂的世界，大家都先想到自己，所以即使有人陪伴，卻依然孤單。而在這價值觀混亂、每天都恐懼不安的世界，出現了很多奇怪的組織，像是蘿莉加入的「有罪剩餘者｣組織，它是用一種令人感到莫名其妙的信仰和類似苦行僧的方式去安慰「被提｣事件發生後，找不到地方休息的徬徨心靈。而讀完這本書，雖然它是不是真實的故事只是一個虛構的故事但是他給我的感覺卻是很真實的一個故事，寫得很生動也很驚悚，而它也也有加入一些科幻的元素在內容中，讓人看了更加身歷其境的感覺。
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讀書心得 14764 2019-02-17 20:10:21
聖母醫護管理專科學校
科別：護理科 班級：護一丁
學號：1075101159 姓名：卓亞萱
書名：哈利波特--神秘的魔法石 因為我喜歡你，笨蛋
出版社：皇冠文化出版有限公司 秀威資訊科技股份有限公司
出版年月：2000年6月 2012年12月
索書號：873.57. 857.7
6014. 8763
2001. 2012
C.2. 071587
039312
ISBN:9573317249. 9789868839441
心得：哈利波特這本書非常需要讀者的想像力，裡面有提到一面會顯現內心真貌的「意若思鏡」，哈利在鏡中看到他已經去世的父母，而榮恩則是看到自己成為學生會男生主席，對於這面神奇的鏡子我很好奇自己可以在鏡中看到什麼，也許什麼都看不到，但這並不代表我是世上最快樂的人，我想有可能是我渴望的太多，導致鏡子不知道該顯示什麼吧！
當哈利、榮恩和妙麗發現有人要偷魔法石的時候，為了保護大家不被佛地魔奪走，他們沒有坐視不管，反而願意冒險闖入禁地，他們相互合作,克服困難，我們要多多學習這種正義又勇敢的行為，不能像隻老鼠一樣畏畏縮縮的。
除此之外，我從這本書還學到了家人的愛是那麼的偉大，它使哈利在面對具有強大黑魔法的佛地魔時能不受到傷害，使我們遇到困難時可以勇敢面對，所以我們要好好珍惜這份感情，這樣自己和家人都能開開心心的生活。
可以談一場甜甜蜜蜜的戀愛是許多少女們的夢想，和自己喜歡的男生手牽著手約會；在昏暗的電影院裡看恐怖片，時不時抱著對方放聲尖叫；不分晝夜的在一起不曾分開，這種美好的時光誰不想要呢？
故事中的男主角和女主角的相遇雖然一點也不羅曼蒂克，就連第一次的約會卻是跟大叔和大嬸們一起坐遊覽車去廟會，這讓女主角徹徹底底的失望，不過也因為如此而看到了男主角可愛的一面，使原本失落的她得到了原諒。
他們以為可以繼續穩穩的走下去，卻因為男主角唯一的依靠——外婆，意外過世了，他在女主角的腿上放聲大哭之後得來一個壞消息，男主角在國外鄉下的遠方親戚要收留他，所以他們短暫的甜蜜時光就這樣化為泡影，畢竟命運不管是誰都不能改變的。看上去結局雖然沒有很圓滿，但我相信他們一定是幸福的。
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作業 14653 2019-02-17 20:09:28
聖母醫護管理專科學校讀書心得學習單
科 別 班 級
學 號 姓 名
書 名 強迫行為的心理學 作 者 雪倫 貝格利
出 版 社 大是文化有限公司 出 版 年 月 2017年 8 月
索 書 號 415.991 6042 2017 094071 I S B N 978-986-94811-7-5
【本書重點摘要或佳句】
1 衝動行為則是未經計畫、甚至未經思考的行動。
2 只要她忘掉其中一個，就會覺得清單沒有填滿而焦慮起來。
3 促使強迫行為的信念，不管在實證上還是經驗上，都是極大
的錯誤。
4 有強迫症的人，盡責性通常不會高到哪裡去，也不會過於重
視紀律與責任;而有強迫型人格障礙的人，也鮮少會有強迫症那種。
5強迫症是自我矛盾的，其潜在需求之古怪，連患者都知道不
可能成真，就像踩在人行道裂縫上，並不會讓死亡與毀滅降臨在身上。
【本書閱讀後心得感想】
有所成就感的人，都有自己的儀式性動作，其實多半是強迫行
為，它沒有我們想像的那麼可怕，而且每個人多少都有，只是
程度不同，每個人都有【不做，就很難過】的事情，例如:我
不開心的時候，我一定，會想去唱歌跟找人說話，要是沒有人
找我說話或者唱歌我會嘴巴癢跟全身會想動起來，就類似像身
上有蟲一樣，就例如說我朋友啊～潔癖非常嚴重，只要東西掉
到地板他都會嫌髒不要它了，其實可以撿起來洗一洗再吃就好，看我朋
友潔癖非常嚴重，每個人都有一種嚴重的潔癖，而且是改不了的潔癖，
很可怕到最後就不是潔癖而是一種疾病了。
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107-2寒假作業 13501 2019-02-17 20:05:42
溝通 1055101363護三庚 49 黃新媛
護士與患者之間的溝通是指護士護理病人中的信息傳遞、交流和理解的過程，是護士做好心理護理的主要表現形式和手段，是完成護理任務的重要保證。但臨床上由於各種原因，導致護士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護理質量，促進護患和諧。
1. 觀念差異是護患溝通的障礙；傳統的醫學模式觀念認為醫生是上級，護士只是被動執行醫囑進行操作，對護士沒有與患者進行交流溝通指導的要求，致使護士缺乏與患者溝通的主動性和自覺性，護士不願溝通或很勉強進行溝通，甚至怕引起衝突而採取不與患者溝通的消極態度。
2. 溝通信息的偏差；護士使用較多的專業術語，容易使患者不易理解或產生概念上的誤解；在分析病情，評價治療效果時，過多使用“沒事”“肯定會”“不會”等不負責任或模稜兩可的話，容易造成患者誤解，從而影響溝通效果或根本無法溝通。還有護士在工作緊張、繁忙，工作量大時急於求成，與患者溝通時不注重方法，技巧、速度太快，給患者過大的信息量，超過患者的承受力，致使患者難以接受，再有溝通信息認識的差距也是造成護患溝通失敗的原因之一，如在進行住院評估時，問到病人的文化程度時，問：你哪畢業的?”造成患者無法回答，影響溝通結果。
所以 護士首先應在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”儀表整潔端莊，舉止得體語言動作表情上表現出對患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現慈愛、關懷和體貼，把握說話的語調、語氣、語速，使病人產生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，也為今後的溝通，交流打下基礎。
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