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大體老師心得 16212 2023-04-18 09:21:42
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二戊 學號：1105101176
姓名：陳以熙 教師姓名：林旺德
1.給大體老師的一封信
我覺得捐贈大體的老師們真的很偉大，門口也有張貼他們生前在捐贈大體前的想法，我看到他們都很希望能讓學生們學習，也盡到他們的一份力量，身為護生的我真的很感動，一個人能在過世以後讓我們看到他的身體裡的所有東西，還讓我們能用手摸，體驗器官的重量，願意捐贈大體的人真的很偉大很有勇氣，用自己的身體造福所有醫療界，進而造福會生病的我們，有了他們的貢獻，我們真的要好好感恩，而且要珍惜生命。我也知道原來生命結束後還能留下什麼東西在這世界上，讓人不會忘記你的存在，在大體老師想法的那個牆上我也看到了很多家屬都很不同意老師捐獻自己的身體，希望能快速火化，但老師都有自己的堅持。也有很多老師都是生前在療養院被政府機構照顧，他們希望過世後也能做一件事回饋政府，就是捐獻自己的身體，我想如果我過世也後也會想為這個世界做些什麼。
2.學習過程中的自我省思&收穫
我看到了器官的奧妙，讓我印象很深科的是一顆被染色過的大腦，他的血管被染上了紅色和藍色，他看起來就像是還在運作，我也有把他拿起來看看是很有重量的，我更無法想像我的頭裡面就有一個像我手中一模一樣的東西。
我還記得剛開始有要我們閉上眼睛低下頭感謝大體老師，那是讓我最感動的，全部人都在地著頭，我想老師一定覺得自己的捐獻是很重要的！
看完大體老師我學會了更加珍惜自己的生命，未來也要和大體老師一樣，為這個世界做出偉大的付出！
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 心得報告 16196 2023-04-18 01:42:17
班級：護二丁 學號：1105101160 姓名：陳彤恩 導師：黃惠芬
從國中就聽過大體老師這個受人敬重的職業，就算到了生命的最後一個階段，還是在想著怎麼回饋貢獻給社會。
我認為大體捐贈一直都是可遇不可求的，他們貢獻了自己，獻給醫學。醫學生去解剖，更了解人體的組織及循環，可以讓自己所學的知識更有實際上的運用。
對於所有的大體老師，一直是保持著尊重且敬仰的態度，認為這樣回饋社會的民眾是可遇不可求的。將自己貢獻給社會及醫學，這是可能連自己都沒辦法做到的，所有的老師，都在為我們的醫療做出了很大的幫助。
不只是死者為大這點，在這難得可貴的機會中，我們不光要抓緊機會學習更多，同時也必須遵守規則且尊重我們的老師們。不喧嘩不打鬧嬉戲，這些是最基本的，心態上也不能認為是「就是一具屍體而已」。個人而言，這樣的想法是錯誤的。開始前的儀式，告訴老師們我們等等的流程，謝謝他們無私的奉獻，接下來的接觸如有冒犯，我們很抱歉。
當下看到老師的第一想法就是，生命離我好近。好像不管我們生前做了再多的好事壞事，現在都是任人操縱的。
我們的器官比我們自身更愛自己。
溺水了肺會揪成一團，只為了再運送一口氧給你。
中毒了會讓你反胃想吐，只為了保護你。
在生命的最後一刻，心臟還是在努力跳動只為你再打出血液運送到全身去送氧。
真的有感覺到把所學真正運用在生活上。
真的看到動脈靜脈的走向、原本在腦的神經是那麼的小、我們的肌肉纖維其他的各個器官，其實都可以在其他生物上看到的。
只是可能都是人類，會有種更親近的感覺。
現在看到所有人，都會覺得，我們其實也沒有想像中的那般巨大。當然老師們都是經過處理，但還是有種莫名的震撼。
很謝謝這次的機會，讓我們能讓所學的知識更融會貫通更具體的去活用。
也很謝謝所有的大體老師們，你們無私奉獻的精神，是我們全體人員都景仰的。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16162 2023-04-18 01:40:31
1.給大體老師的一封信
其實在去之前對於大體捐贈這件事情真的沒什概念只覺得是有一群人願意在離開人世之後把自己的身體奉獻出來，給社會研究甚至是培養後代的人才，整個看完之後確實是體悟跟學習到了很多，在一踏進實驗室後濃濃的福馬林的味道襲來，老實說那時候是真的有點受不了，但只要想著這些老師們已經願意奉獻自己的身體讓我們來學習、觀摩了，這些味道好像也不算什麼了。
左思右想之後還是只有一個結論老師們跟老師的家人們真的都好偉大，願意在逝世後將自己奉獻出來給社會而不是選擇了入土為安，讓我們這些學生們去學習甚至是用刀刃將他的身體切開分析，不可否認因為他們的奉獻犧牲讓後代的醫療有了更大的進步、了解，這些功勞絕對是不容小覷的。
老師們 真的很感謝你們的奉獻和犧牲。
2.學習過程中的自我省思&收穫
在第一站的時候老實說在那時候是真的有點震驚到，因為真的人的身體被剖開然後整個都分解好各個系統然後放在我們面前那樣的場景我到現在都還印象深刻，真的當碰到老師的器官的時候那個感覺怎麼說心裡有千百種的體悟跟感動卻不知道怎麼形容，原來在真正的生命面前我們好渺小好無能為力，第一次跟真實的生命有好大的距離感，就好像生跟死只有一線之隔而已。
整個印象最深刻的應該就是主動脈吧，他真的比起教科書上面的還要大跟粗好多，也是到這時候才感受到好多東西真的要親自面臨或是體驗之後才會明白，比起書本上的知識實體的東西真的給了我好多不一樣的感受。
還有就是真的要少抽菸，看到那個肺上面有一點點點黑黑的看到那些不知道是因為疾病造成的還是因為吸菸而影響到的，真的覺得挺心疼的，那些細胞雖然被這樣的摧殘之後卻還是很努力的工作，對於這些東西是真的有了好多好多的反思跟想法。
在這次的大體參訪之後看待生命又有了另一個層面的想法&提升，覺得其實我們人類是真的很渺小的，我們在做出一些自認為對身體有幫助的事情的時候你的身體會很誠實的告訴你你錯了，他在用他的方式保護你，這或許也是一種自然界的定律吧，他在用他的方式去篩選出適合的人去生存吧。
在學業方面這次真的看到實體之後有了更真實概念可以去回想跟思考。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單 16087 2023-04-18 01:12:32
作業名稱：大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單
班級：護二乙
學號：1105101051
姓名：陳春伃
教師姓名：林雪貴
星期三我們去期待已久的台大醫學院看大體解剖，去之前還想說到了會不會不敢看、不敢碰等...不是所有學生都能進去看大體解剖，因為讀專校的原因，所以這次才有這麼好的機會去看。
一進到了台大醫學院的大體解剖實驗室內除了視覺上看到了很多大體老師和嗅覺也聞到濃濃的福馬林味道，裡面擺著很多位的大體老師分別開出了部分要介紹的系統以便讓我們了解，接著我們進行幾分鐘的默禱，之後老師說明一些注意事項之後我們就開始學習，第一站我們到了呼吸系統，呼吸系統重要的器官有鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺，還記得那個大體老師的咽喉有一邊腫腫的老師說有可能是瘤，第一站其實看了蠻多的，接著我們到了骨骼系統，一開始先介紹頭顱，頭顱分別有許多孔洞和神經各支配不同地方，如果遇到不知道的孔洞就問老師得到答案，還看了長骨短骨，很特別的是那一串頸椎、胸椎、腰椎、到薦椎他是把他串在一起看也比較好分辨，之後還去了很多系統，最有印象的特殊感覺，一開始拿眼睛來看感覺很特別，還有知道大腦小小顆但重量蠻重，大腦那多條的線用來分區功能，還有心血管系統，看了真正的一顆心臟上面的動脈靜脈都很明顯打開裡面還可以左右邊的不同地方之處。
這次來到了這邊我學到了有些以前沒講過的，在看、摸大體老師的時候有些不知道那條肌肉叫什麼的時候會跟同學討論和詢問老師，老師就會詳細跟你介紹，這次來體驗到許多新鮮事，心裡想那些大體老師都犧牲奉獻他們自己的大體來讓我們教學使用，不是每個人都想捐贈大體，他們無私奉獻的精神，令我們值得敬佩。以前還小的時候聽到大體兩個字都覺得沒什麼，到現在才了解重要性，講到捐贈大體對於我家人來說或許會反對，因為他們會不希望自己親人在眼前被解剖，但如果有意願捐贈還是會盡量讓家人接受，這樣在離開前可以盡到自己的能力奉獻社會，感謝這麼多的老師提供自己的身體給我們學習，之後可以寫感謝卡或慰問卡交透過捐贈的醫院交給捐贈者家屬。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16107 2023-04-18 00:49:13
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級五護二乙 學號1105101071、姓名謝孟均、教師姓名林雪貴
給大體老師的一封信：各位老師們，我以最尊敬的心謝謝你們用自己的身軀來使我們與整個社會中來研究來找尋著身體中深處的奧秘，你們不去在乎信仰問題整個社會整個世界來奉獻自己，如果你們還在，我想問問是甚麼樣的機緣能讓自己和家人簽上遺體捐贈呢？你們是如此偉大的奉獻，你們因被世人受讚頌，我從我心中深深的為你們致謝，謝謝每位犧牲奉獻的大體老師，謝謝你們。
學習過程中的自我省思&收穫：在每位老師中我學到了很多我從課本也沒辦法真的學到的地方，從我的第一站呼吸系統說，肺的觸感，支氣管的樣子，每一個感覺都是真實的，肺的觸感就像海綿，按下去會有許多的液體流出來，第二站骨骼系統，說真的其實骨頭滿重的，我還拿骨頭去測量我的腳，看到跟自己一模一樣長的骨頭，我好興奮，當下的我很激動一直和大家分享說這是我的骨頭，就這樣看了許多，讓我最記得的是每一位大體老師的腎臟都好大顆，在我的想法裡我一直以為腎臟很小，當天看到驚豔了我的三觀，有生之年有看過大體老師們，人生成就又完成了一項。
所以在這些大體老師中看到了每個大體老師的軀殼都變得認不出來，心中只有感謝和難過，從不同角度來想，奉獻是一件很被尊敬的是，但會回不去原本的樣子這些 感想讓我對一切的生命更尊敬，也讓我知道不只是活著才可以幫助社會，是就算死亡還是可以幫助世界的。
心情這是我第一次看見人被解剖的畫面，我並不覺得噁心，而是用日常的心情去看待祂們，因為就像是我們常常上山打獵目睹獵物從活生生的生命被我們分解內臟一樣，所以我對大體老師們是很尊敬的，如同我們感謝獵物奉獻牠的肉體一樣，而且我對每一個大體都有做祈禱感謝他們奉獻自己的軀體來使醫學院的老師學生們來授課。
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