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大體老師參訪心得 16050 2023-04-17 18:51:13
心得感想
我覺得大體老師很偉大，他教會我們犧牲奉獻的精神，如果今天沒有他們，我們可能無法想像器官的構造，因他們的犧牲而讓我們吸收良多真的覺得非常感謝，其實在過程中很怕冒犯到老師們，所以在過程中我十分注意自己的動作，也在心中和老師們告知如有冒犯真的不好意思，在學習的過程中所有解說的老師都十分的厲害，不只頭腦清晰還說明得十分詳細，實在是佩服，這次的教學活動我學到原來一個人生前的運動習慣會改變一個人的臟器大小，我因為這次教學看到了比正常人大了2-3倍的心臟，看到的當下只有震驚可以形容，不只如此，我還了解到眼球的觸感、肺臟的觸感、以及大腦的觸感，一切都好不真實，若不是這次的教學，我可能一輩子都接觸不到，畢竟這些東西不是隨隨便便就可觸摸到的。現在想起來剛要踏入教室時的緊張以及看見多位老師的心情是不會忘的，那種緊張感以及膽怯都表現在臉上，同學都看的出來我超怕，我怕到在第一位老師前都不敢湊近，也只敢用手戳，
但在第二位老師時我開始不怕，站在最前頭，第一個敢捧起肺臟的也是我，我已不知道哪來的勇氣，但我很感謝這份勇氣，讓我可以勇敢地去認識這些器官，這些器官有些軟軟的，有些硬硬的，有些十分有韌度的，都牢記在我腦海中，結束課程的當下我覺得很疲憊，因為站了很久也集中注意很久了，所以當一解放時就超累，但我覺得超值得的，所以我很感謝學校撈師們為我們忙前忙後處理這些事，畢竟全護理科二年級的學生真不少，一下子要處裡完真的很辛苦，所以真的謝謝老師們的付出，是我們在未來的路上不必徬徨，辛苦老師們了，也辛苦台北醫學院的解說老師們。
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大體解剖校外心得 16055 2023-04-17 18:49:29
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二甲 學號：1105101019 姓名：蕭芷昀 教師姓名：鄭淑華
給大體老師的一封信
很感謝每個大體老師願意捐贈他們的大體，每一位都很偉大，貢獻了自己的身體給後輩來解剖和研究，捐獻大體是一件需要很大的勇氣，需要大體老師生前簽捐贈同意書，並不是每個人都有這個勇氣去捐獻，像我根本就無法去簽那一份同意書，很感謝這次台大醫學院願意讓我們去拜訪大體老師，以一個感恩的心去觸摸大體老師。
學習過程中的自我省思&收穫
校外教學剛號是段考的最後一天，從出發去到台大之前我都超級期待，聽別人說很恐怖還聽說有 人聞到福馬林的味道昏倒，有各種聽著就很恐怖的傳言，到了台大的時候我超緊張的，進去道學院裡面超安靜，就有老師帶我們進去到解剖教室裡面，進去的那瞬間我嚇到了，比我體溫還低的溫度冷冷的，我還以為會是不好聞的味道，結果味道就像壓克力顏料的味道，剛開始比較不適應味道，聞久了就比較還可以，老師在開始跟我們介紹大體老師以前需要低頭以虔誠的心態去禱告，開始看的時候不是很敢正面去看，畢竟是第一次看到真實的在眼前，雖然以前都是在課本裡面看到很多骨頭、心臟、肺臟……等還有很多，但是第一次看到震驚到我，看到的第一個器官是心臟，老師跟我們介紹了心血管系統，我還摸了一下心臟軟軟的，還蠻好觸摸的沒有想像中的恐怖，跟想像中的完全不一樣，老師還跟我們介紹肺，我們看到的肺上面有黑黑一點一點的，我們就問老師為什麼，老師說可能是因為大體老師之前有抽菸、或者生前很長煮飯，長期吸油煙才會導致黑黑一點一點的，肺摸起來軟軟的有些地方硬硬的，老師說因為泡福馬林所以會這樣，還看了超級多器官，有看到一個大體老師的心臟超大一顆，覺得超酷的，看了很多的器官，有肝、生殖器、肌肉的組織……等，這次的體驗超級讚，看到了超多讓我震撼的器官，很感謝大體老師的捐獻，感謝他們有這個勇氣
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大體解剖校外心得 16055 2023-04-17 18:49:19
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二甲 學號：1105101019 姓名：蕭芷昀 教師姓名：鄭淑華
給大體老師的一封信
很感謝每個大體老師願意捐贈他們的大體，每一位都很偉大，貢獻了自己的身體給後輩來解剖和研究，捐獻大體是一件需要很大的勇氣，需要大體老師生前簽捐贈同意書，並不是每個人都有這個勇氣去捐獻，像我根本就無法去簽那一份同意書，很感謝這次台大醫學院願意讓我們去拜訪大體老師，以一個感恩的心去觸摸大體老師。
學習過程中的自我省思&收穫
校外教學剛號是段考的最後一天，從出發去到台大之前我都超級期待，聽別人說很恐怖還聽說有 人聞到福馬林的味道昏倒，有各種聽著就很恐怖的傳言，到了台大的時候我超緊張的，進去道學院裡面超安靜，就有老師帶我們進去到解剖教室裡面，進去的那瞬間我嚇到了，比我體溫還低的溫度冷冷的，我還以為會是不好聞的味道，結果味道就像壓克力顏料的味道，剛開始比較不適應味道，聞久了就比較還可以，老師在開始跟我們介紹大體老師以前需要低頭以虔誠的心態去禱告，開始看的時候不是很敢正面去看，畢竟是第一次看到真實的在眼前，雖然以前都是在課本裡面看到很多骨頭、心臟、肺臟……等還有很多，但是第一次看到震驚到我，看到的第一個器官是心臟，老師跟我們介紹了心血管系統，我還摸了一下心臟軟軟的，還蠻好觸摸的沒有想像中的恐怖，跟想像中的完全不一樣，老師還跟我們介紹肺，我們看到的肺上面有黑黑一點一點的，我們就問老師為什麼，老師說可能是因為大體老師之前有抽菸、或者生前很長煮飯，長期吸油煙才會導致黑黑一點一點的，肺摸起來軟軟的有些地方硬硬的，老師說因為泡福馬林所以會這樣，還看了超級多器官，有看到一個大體老師的心臟超大一顆，覺得超酷的，看了很多的器官，有肝、生殖器、肌肉的組織……等，這次的體驗超級讚，看到了超多讓我震撼的器官，很感謝大體老師的捐獻，感謝他們有這個勇氣
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解剖參訪心得 16090 2023-04-17 18:32:30
1.給大體老師的一封信:
我對大體老師的看法不會覺得他是一個不好的東西他對我們在認知上有很大的幫助作為學術研究或教學解剖等等，一般尊稱大體捐贈者為大體老師
為甚麼需要大體捐贈? 遺體提供給醫學院，做為醫學生解剖實習、研究訓練之用，也就是所謂的「大體捐贈」。 大體捐贈對醫學發展來說不可欠缺非常重要的事情
對捐贈者的感想 覺得他們很偉大 一般人過世後就是傳統的火葬土葬海葬等等大體老師們卻願意把身體捐出來來給學生學習 了解更多的知識 這個行為不一定每個人都做得到
應該如何表達對大體老師的尊重 在觀察學習之前先默禱 學習時溫柔的對待 不以玩鬧的心情而是以學習該有的心態去面對 不要用屍體去形容大體老師他是來讓我們學習的應該好好的稱呼為[大體老師] 大體老師沒有義務要把自己的身體“任人宰割” 一切都是因為讓人類的生命得以延續 他們也沒有義務要讓大家看他的“裸體”一切都是想在心跳停止跳動的那刻起 喚起另一個心跳
2.學習過程中的自我省思&收穫:
{1}經過這次的實習我又學到了不管是身體部位還是細節還是觸感我都有親身經歷也幫助我回想起去年一年級時的解剖學教的內容 當天遇到了真的的大體老師不是課本上那種解剖圖 覺得好像基礎醫學這部分的護理知識又更上一層樓 在那裏遇到不是很確定的位置或是名稱我都會直接問那裏的執導老師
{2}我的感想是 我有把很大體老師的器官拿起來仔細觀察像是心臟看的到主動脈下腔靜脈還有肺動脈等等過程中也可以把已經處理過的器官翻開來看可以看到心臟的左二右三瓣膜 也能看到已經染色過的血管紅色是動脈的血管 藍色是靜脈的血管
{3}我覺得人生是一件很悲傷的事 因為人會死去 就算你活著的時候志得意滿是一個勝利者 你還是會死去 變成一動也不動的軀殼 人生就是一場悲劇 可能你活了一輩子 最後死了，一個親人也不願意送你 一個愛你的人都沒有 真的覺得很悲 所以我們應該要更加珍惜活著的時候並尊重願意捐出來的大體老師 我應該要記得我那一天學了什麼用到以後的職場 知識
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大體參訪心得 16071 2023-04-17 13:08:43
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
1、 班級____護二甲、學號____1105101035_________、姓名___簡肇琛、教師姓名__鄭淑華_____ ___
今日是一個特別的日子，參加了一次特別的校外教學，並不是去玩，而是看大體，很難想像，一個人死後變成了研究的對象，並不像一般人辦完喪禮就火化，這需要做多少次的心理建設，才能坦然接受、面對這件事，一個人將他/她的軀體奉獻於醫學，他們為什麼要這樣做?讓人們更瞭解人身體的奧秘，以及在過程中挖掘新的事物?我想這就是大體老師出給我們的考題，而我們必須再一次一次的解剖、觀察中找到解答。
一進到現場，瞬間冷靜下來，能感受到有許多的老師正迎接你的到來，此外是一個很新鮮的體驗，過程中眼睛不斷發亮，第一次接觸到原來器官摸起來是這樣，像動脈，課本上說動脈很有彈性，卻從未真正感受過，但今天透過各站老師細心的講解，以及自己實際去體驗，解開了心中的疑惑，更加認識自己的身體，不再只是知道你是一個人類，而是領悟到身為一個人類你的身體各個器官、組織、肌肉及神經正用他們的能力竭盡所能為我們供應能量，雖然說之前工作有處理過剛殺死的豬，但人跟豬的器官是完全不一樣的，會讓你繼續存活下去不想這麼早死。
他們之所以偉大，不只是貢獻了他的軀體，還有他的智慧，後人透過了他們，去探索、瞭解人類這繁瑣的物種，還有對他們表示深深的敬佩，不管是對老師或是大體老師，能將一個身體從頭到尾講的淋漓盡致，十分的不易。
利用這次所學，更能抓住重點，不論往後讀書或臨床上能做出更精細的計畫與措施，讓病人能更迅速的康復。
而從參訪也更深領悟到，死後也能留下痕跡，可能是那張面貌、說話的語氣、做過的事、你所愛的事物......不必是具體，也可是虛實的，最重要的是你所創造出來的價值，過得是否為你想要的，雖然絕大多數都不是，但就是有了理想，我們才要努力去實踐，過一個屬於你的人生。
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