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台大大體解剖參訪心得分享與回饋反思 16187 2023-04-17 00:24:05
聖母醫護管理專科學
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級 護二丁 、學號 1105101151 、姓名 方昱文 、教師姓名 黃惠芬
一、 給大體老師的一封信
轉眼間，大體參訪活動就結束了，很謝謝各位老師們的無私奉獻，您們的勇氣讓我們深深敬佩，也讓我們在醫學生涯中可以上到這麼寶貴的課程，謝謝各位老師們用無言的身教，教育我們了解人體的奥妙，使我們對人體能更有深刻的認知，有了這些知識我們可以幫助更多人；而您們的無私大愛更影響了我的人生觀，讓我在學醫的路上，永遠記得今天這堂課程，雖然只有短短的幾個小時，但是我受益良多，我將懷感恩的心，繼續努力認真學習！
二、 學習過程中的自我省思&收穫
參訪大體讓我期待已久，當我見到真正的大體老師，才發現跟我以前想像的完全不一樣，我屏息著氣走近實驗室，迎面而來的是一股濃厚的福馬林味，放完東西走到各自組別，掀開白布前，我們要先低頭與老師做感謝，感謝完老師緊接著將白布掀開，原本害怕的心情在那一瞬間，心境轉換成一種尊敬和充滿疑問的心態，原本身體的樣貌不再像平常時我們看到的身體，每個老師身體保留的部分也都不一樣，比如說神經，那麼這位老師身體的神經都會保留其餘無關神經的會浸泡在旁邊的福馬林裡，各位老師們也都很認真在為我們做講解，告訴我們每一個部分是什麼，想辦法讓我們與課本做連結，老師們講解完會讓我們帶手套進行觸摸探索，其中令我印象最深刻的是大腦比我想像中的還要小，心臟真的只有拳頭大小，靜脈摸起來是硬的，動脈摸起來是有彈性的，肌肉也是硬的，眼球原來跟彈珠一樣大，三個聽小骨超級小，小到可能掉在地上就會找不到，肺臟小黑點不只是抽菸才會有，粉塵、二手菸也都會造成肺臟產生小黑點，心臟的卵圓孔，不像是課本上面畫的一樣真的一個洞，比較像是一個凹洞，骨頭真的很堅硬，牙齦內的構造我也是第一次看到真的，這些都是讓我印象深刻的，看完這些真是前所未有的震撼，大體老師的精神真的讓我感到偉大和勇氣，雖然我知道人往生後是沒有知覺的，但沒有親自體驗過，無法非常肯定往生後被切開是否真的沒感覺，因此讓我產生了許多疑問。參訪完此次活動，我覺得不管是大體老師們還是他們的家屬，都非常的大愛無私，而且家屬還要有很大的勇氣，想像著自己的家人，被那麼多人觀看，被那麼多人觸摸探索，被人拿著刀在身上劃分拿線在身上做連接，我也從中瞭解生命崇高的意義與價值，思考個人生命的意義及珍惜生命，進而實踐對生命的尊重與關懷，也藉由與大體老師直接接觸的機會，讓我思考如何活在當下，勇敢面對生命與死亡這件事。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16164 2023-04-17 00:23:46
班級:護二丁、學號:1105101128、姓名:曾彥博
1.給大體老師的一封信
對於能在身前就決定把自己的死後遺體捐獻出來，這在台灣的傳統文化中是不尊重死者的，但他/她們依然選擇捐出來，是非常少見且為醫療方面提供一大助力，對於這些能夠選擇捐獻出來做大體老師的人，我覺得是非常偉大的。
為什麼會需要大體老師呢，因為醫療上的研究需要很多實際上的操作，醫院和其餘需要遺體來進行研究的團隊，也不可能直接跟他人要遺體，所以就會有捐獻遺體出來當大體老師。
對於這些自願捐獻來成為大體老師的人，我覺得最好的尊重，就是讓他們的遺體盡可能的發揮餘熱，和不要對他們太不敬重，在保持一定程度的敬重去研究他們的身體，不浪費他們捐獻遺體的心意，盡可能的研究他們的遺體。
2.學習過程中的自我省思&收穫
我學到了什麼? 發現了什麼新鮮事？我在這次的課程結束後，發現原來人體內部的樣子，跟想像中的不太一樣，我也從這次的課程學到了很多東西，像是之前的解剖課程中學到的各種系統，只是感覺這次讓我的印象更為深刻，而且能更為具體的觀測到課本所講到的地方。
在接觸後的感想，發現原來人死後被福爾馬林泡過的樣子，跟想像中的很不一樣，和人體內部的樣子和各種其他的細節都跟想像中的不一樣，讓我從中更了解到人體的奧妙，這讓我對於這些把遺體捐獻出來的人佩服，更感謝他們讓我們能夠有這次的體驗，也希望他們的在天之靈能夠好好的休息。
有什麼收穫，在這次的體驗過後，我感覺對於一些事物的看法不太一樣，例如捐獻遺體去做大體老師這件事，因為在傳統文化中，都是以讓死者的遺體入土為安，對於對遺體有什麼想法的人都會認為他們在冒犯死者，在這次的體驗過後我的這種想法被取代了，覺得只要是為醫療科技的進步，就不算是在冒犯祂們，我們也可以在死後捐出遺體來做出改變，未來我們能在照顧各類型的人，運用我們所學習到的知識。
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大體解剖心得 16138 2023-04-17 00:20:02
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級______護二丙_______、學號_______1105101102______、姓名______于靚恩_______、教師姓名_______林雅婷______
二、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
三、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
心得分享
【給大體老師的一封信】：
謝謝所有老師的無私奉獻，也很感謝所有老師的家屬願意支持老師的想法，一直以來都覺得願意捐贈自己軀體作為教學用途的人很值得尊敬，而且一定很熱愛這個世界和醫學，才會願意在死後願意捐贈自己的軀體作為研究及教學。
對捐贈者不僅要表達尊重也應該表達對捐贈者的感謝，而課程過程中不嬉戲並不說不敬的話語，當然在觸碰時也要注意禮節和力度才能保證對老師的尊重。
【學習過程中的自我省思與收穫】：
從小就有讀護理想法的我，從沒想過我能親眼看見人體各種大大小小的器官，這次到台大醫學院去真的讓我大開眼界。一開始的我有想過將自己的身體也捐出去，但後面想想就覺得很恐怖，畢竟是一絲不掛的躺在冰冷的解剖台上，雖然對醫學生們來說那就是一位大體老師，不會有其他的想法，但還是覺得很恐怖。而在看到老師被解剖後的樣子後更是直接打消了我的念頭，老師們有的為了做更進一步的研究而被卸掉了一條腿或是其他器官和組織。
這次最令我印象深刻的是泌尿系統，因為課本上的子宮畫得很大，但真的去看到剖面後才發現其實子宮很小，大概只有拳頭大小吧，但子宮在孕育新生命的時候要撐到十幾二十倍大甚至更大，真的很不可思議。而其他系統也有許多讓我印象深刻的地方，像是肌肉系統裡的橫膈膜，它雖然是塊肌肉，但它摸起來真的像膜一樣光滑平整，一點也不像肌肉，而消化系統的腸繫膜其實比我想像中的還要厚很多，再來是心血管系統的心臟，那位老師的心臟好大一顆，而主動脈也比我預期中的還要粗，管壁也比我想像中的薄許多，而組織之間其實也沒有課本上那麼複雜，而呼吸系統最讓我印象深刻的是支氣管，支氣管比我想像中的要薄。
在觸碰的過程中，老師們一直跟我們說不要太大力去搬去扯，很容易斷掉什麼的，我其實很好奇說，人體真的有這麼脆弱嗎還是因為已經死亡沒有血液供應了所以相對地沒有那麼有彈性，但看老師的動作，好像都很大力，讓我非常疑惑所謂的太大力是什麼意思。
這次體驗真的很新鮮很有趣，非常謝謝學校安排這次的活動，我學到了許多新的經驗，令我受益良多。
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給大體老師的一封信 16201 2023-04-17 00:18:44
大體解剖校外教學 護二戊03張文祈1105101165
今天來到台大醫學院來看大體老師～一進去我們先默禱，裡面總共有8個大體老師，看的系統有消化.生殖.神經.特殊感覺.肌肉.骨骼.循環，默禱完當掀開那塊布時，一切都感覺很不真實，就像是夢一樣，平常在課本上看到的東西，現在就真實的出現在我面前，開始看每個系統的時候，我去觀察去觸摸並聆聽講師的講解，我才發現人體的器官有的都跟我想像中的不同，再來經由觸摸後感觸更深，我覺得這種感覺是無法用言語來表達出來的，每個器官我都有用心去感受去觸摸，才發現有的器官原來那麼軟，還有去拿大體老師的腦發現腦比我想像中的還要重，還有去摸大體老師的心臟，真的看起來就是腔室的內部的觸摸起來的感覺真的差蠻多的，在這堂大體的參觀過程中，我認為我對大體捐贈的看法就以要捐贈的大體來說，家屬要真的做好決定，因為那個是會被醫學系的解剖，就是整個身體會被切開，然後泡福馬林，就是大體老師真的奉獻了他的身體來讓我們去看去摸，大體捐贈的意義我想不只是在於讓醫學系解剖然後讓我們去看去摸，也不只是在於研究，我覺得比較偏向他們捐贈他們的遺體，然後讓我們上課，我真的覺得大體老師很偉大，就是已經離開人事了，還把遺體給我們摸，他不只是教育意義而已了，他的意義遠比這個來的更深，再摸他們之前我們大家一起默禱，默禱的時候我全心全意的和他說我待會要摸他比較不好意思，然後也很謝謝大體老師的奉獻，那裡面是不能拍照的，我想這也是對於大體老師的尊重。在這過程中我發現了就是生殖系統中，女性的陰道很短，跟想像中的不太一樣；還有再看循環系統的時候發現這位大體老師他的肺黑黑的，那我們有問講師就是為什麼他的肺會黑黑的，是不是因為抽菸，然後講師就說其實不一定，可能因為作息等等等，我們一般人就算沒有抽菸肺還是會有點黑黑的，這讓我又學到了一個知識！還有一個最印象深刻的是有位大體老師，他讓我們看的是神經系統，這位大體老師有刺青，真的超級酷的！看完這些大體老師其實心中有很多的感動，畢竟從課本那麼死板的東西一直到看到大體老師，真的內心一直感覺很不真實，不過看完之後整個很印象深刻，那當然在這過程中我也讓自己更了解自己哪裡不懂哪裡忘記了，對未來當然就是自己要好好認真看書，然後再把自己會的東西變得生活化一點，會活用在日常生活中，那也真的很感謝大體老師的奉獻，讓我上了這麼特別的一門課程。
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大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 16223 2023-04-17 00:13:49
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二戊
學號：1105101187
姓名：游麗安
教師姓名：林旺德
一開始對於大體老師這件事 感到非常害怕跟好奇，也無法理解為什麼會有人想要在死後把大體捐贈出來，而他們的家屬會同意嗎？入土為安不好嗎？但自從這次去台北醫學院後，我也許能理解為什麼會有人想在死後捐出自己的大體了。他們捐贈後，能帶給醫學系的學生更多的解剖知識，更理解身體的構造跟老師們生前是患有什麼疾病或吃了什麼等等，我覺得對於「捐贈大體的人（捐贈者）」來說這樣的結局也不錯，甚至是敬畏祂們，很感謝祂們在人生的最後一刻還是把自己奉獻出來給我們學習，真的很感激。我在這個校外教學中學到了很多知識，包刮身體各個組織、部位的構造，各個器官長什麼樣子，在身體的哪個位置，也不再是只看課本學知識，而是可以動手去觸摸，了解他的觸感，軟硬度等等，真的懂的更深。其中印象最深的新鮮事大概是上到呼吸系統的時候，那位大體老師生前胸腔附近是有腫瘤的，而醫學系解剖時有留下一邊的腫瘤讓我們去摸，很大顆 有點軟軟的感覺，還有摸到整個腦，拿起來比我想像中還要重，真的是很特別的體驗，非常難忘。心中其實真的很訝異，原來身體的器官跟想像中的形狀還有重量都差這麼多，讓我對解剖這方面更有興趣，也重新找回對護理的熱忱。我要更認真的學習護理還有解剖的知識，了解他們的相關性，而這整趟的教學，從一開始的緊張害怕，到結束時的內心複雜，嚴肅沈重，再到現在的整理心得，都讓我覺得自己又往前了一大步，成長了一點。而看待大體老師，看待人生的想法也變了一些，覺得人往生後不是只有埋葬 火葬之類的方法，也可以讓自己的死更有價值，把遺體捐贈出來讓學生們學習，也算一種善終。我可以跟家中的人說這次的心得，把大體老師這個偉大又值得讓人尊敬跟敬畏的職業讓更多人知道。
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