2-3 歲幼兒在自由音樂遊戲中之音樂行為與同儕互動之探究
作者 李萍娜(Lee, Pyng-na)
中文摘要 本研究以觀察法探究2-3 歲幼兒在自由音樂遊戲之音樂行為與同儕互動。研究發現幼兒透過自由探索發展出的樂器敲奏行為，除了敲奏穩定的基本拍之外，其敲奏的拍數常出現某固定的拍數或倍數，此為幼兒發展拍號的雛形。在樂器敲奏中可以穩定的敲奏四分音符和二分音符組合之節奏。歌唱除了唱學過的歌之外，還會編唱旋律和歌詞。在律動中會運用樂器當作道具發展出豐富的肢體動...
中文摘要 本研究以觀察法探究2-3 歲幼兒在自由音樂遊戲之音樂行為與同儕互動。研究發現幼兒透過自由探索發展出的樂器敲奏行為，除了敲奏穩定的基本拍之外，其敲奏的拍數常出現某固定的拍數或倍數，此為幼兒發展拍號的雛形。在樂器敲奏中可以穩定的敲奏四分音符和二分音符組合之節奏。歌唱除了唱學過的歌之外，還會編唱旋律和歌詞。在律動中會運用樂器當作道具發展出豐富的肢體動...
