05學習檔案
萊素珠＊
Su-Chu Lai
臺中教育大學學報：教育類
00 年， 0( )， - 0
以「系統的/ 反思的個案研究法」初探幼保專業倫理兩難63
以「系統的/ 反思的個案研究法」初探幼保專業倫理兩難
The Ethical Dilemmas in Early Child Care Profession
—A Pilot Study of the Systematic/ Reflective Case Study Method
（收件日期 年 月 日；接受日期 年 月 日）
摘 要
本研究應用「系統的/ 反思的個案研究法」嘗試瞭解幼保工作現場的專業倫理兩難經
驗，以及幼教專業倫理守則在兩難情境中的應用情形。「專業倫理兩難」係指教保人員依
循幼教專業倫理守則之後，仍面臨有「對的」與「更對的」的抉擇困境稱之。藉著三個不
同的教保團體，以焦點團體方式，實際運用「系統的/ 反思的個案研究法」後發現，教保
人員面臨的教保兩難經驗仍不脫文獻所提的來自於家長、主管與同事、幼兒等範圍；教保
人員對幼教專業倫理守則的熟悉度及應用仍有努力空間。「系統的/ 反思的個案研究法」
過程中實際討論幼教專業倫理守則如何應用之後，參與的教保人員發現，兩難困境的議題
若能有多元角度的思考，對問題的瞭解才能愈趨周全。因此，參與者除了瞭解如何應用幼
教專業倫理守則於幼保工作現場中之外，針對討論的倫理兩難議題有「集思廣益」與「看
見多元觀點」的收穫，是她們對「系統的/ 反思的個案研究法」最大的體認。
關鍵詞：幼保倫理兩難、專業倫理守則、系統的/ 反思的個案研究法
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