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摘 要
環境猶如無聲的教師，潛移默化地引導幼兒發展與學習。身為教育工作者應先深入瞭解幼兒
園環境對幼兒的影響，掌握影響幼兒與環境的因素，才能設計出真正適合幼兒的學習環境。
近年來在建築相關的領域上，「中介空間」以其具連結「室內與室外」、「局部與整體」、
「過去與現在」、「自然與人為」等混沌、曖昧的特質，使環境設計更加豐富、變化，引起相當
的重視與討論。本文透過文獻之評析，探討幼兒園學習環境的重要性、中介空間的功能性以及幼
教師中介空間之運用等三大方向，以提供幼兒學習環境規劃與設計對中介空間的省思。