安安~你是誰??

兒童對情緒表達規則的認知發展
在成長過程中，兒童會學習一系列的情緒能力，包含如何覺察情緒、表達情緒及如何調節情緒。從功能論的觀點，情緒調節能力涉及彈性、適切的表達情緒以符合情境需求，此為人際互動中不可或缺的能力，而情緒調節不良可能會引發後續的問題，包含：社會功能低落、低學業成就、心理不適應、身體健康問題等。
社會環境中，又以家庭因素對兒童情緒能力發展影響最直接。根據生態系統論，兒童情緒發展會受到四個系統影響，而以微系統中的家庭因素影響兒童情緒發展最直接，因其為兒童出生後第一個接觸到的環境，也是情緒社會化的關鍵。過去有研究提出家庭是透過三種重要途徑來影響情緒調節發展，分別為觀察學習、情緒的教養方式、家庭情緒。
兒童情緒社會化的過程中，除觀察學習外，父母對兒童情緒的反應、教養方式，亦對兒童情緒調節能力發展造成影響。一般而言，兒童會透過臉部表情、行為或言語來表達正、負向情緒，而父母對兒童情緒的反應，在他們情緒社會化上扮演重要角色。若父母拒絕、處罰或不理會兒童的情緒表達，則兒童在情緒技巧上會有缺陷；若父母接納、支持、鼓勵兒童的情緒表達，並願意和兒童討論情緒、協助他們處理負向情境，則會增進兒童對情緒的覺察及瞭解，並提供兒童調節負向情緒的具體策略。父母在兒童經歷負向情緒時，以支持性反應鼓勵兒童表達負向情緒，或以問題導向、情緒導向的方式從旁協助他解決問題，兒童不但可習得情緒調節技巧，也可習得積極面對情緒的態度，讓兒童往後在面對負向情緒時，可正向的調節情緒。
父母的情緒教導也可幫助兒童發展出抑制負向情緒的能力。若父母能覺察自己與兒童的細微情緒反應，並將兒童的負向情緒視為一個可以親近或教導的機會，幫助兒童用口語標示他們的情緒，也與兒童一同將問題解決、設定行為限制及討論在引發負向情緒的情境下，應如何處理情緒等，兒童未來在面對負向情緒時，會有較好的情緒調節能力，較不會受到負向情緒的影響。