The climb

『二年級』 主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章
*文章：身心障礙學生身心特質與霸凌之相關探討 作者: 林煜翔
【讀後心得】(至少300字)：
看完這篇有關身心障礙學生的文章後，從文章內容得知，身心障礙學生被霸凌的機會明顯的增加；身心障礙學生的行為跟舉止，像是社交技巧差、表達能力不好、情緒控制不佳等等……問題，這些行為在一般學生的眼裡會覺得跟自已不一樣，會覺得怪異，甚至覺得身心障礙學生好欺負，進而產生了霸凌行為，而且因為上學的關係，讓身心障礙學生和一般學生身處在同個學習的環境，因此讓兩者接觸機會增加，並且增加身心障礙學生被霸凌機會。
我覺得任何人都不希望自已是被霸凌的那個人，每個人都是獨一無二的個體，一個人的價值不能因為外表、智力等而分貴賤，身心障礙學生因先天上的生理構造跟我們不一樣，但不能因為這樣，而嘲笑、欺負他人，我們反而應該多去關心他們、陪伴他們。因為這些人也不希望他們自已跟別人不太一樣，如果別人再去嘲笑他，他們的心裡可能會受到很大的傷害。
有些人可能覺得霸凌別人是一件很好玩的事情，不論是言語霸凌、肢體霸凌等等，都會傷害到他人的心靈，就算是一時的好玩，但也不能做出會傷害他人的事；每個人都是父母的心肝寶貝，而且每個人都有有自尊的，我們不該這樣排擠霸凌這些身心障礙學生，我們應該給他們支持與關懷，讓他們擁有信心。