做自己

兒童的發展

我認為人一生的發展是連續不斷的，但每個人發展的速率都不同，有的快、有的慢；不但每一個時期的速率不一樣，每個人的個別差異也很大。每個階段環環相扣，如果一個階段發展得順利、打好基礎，將有助於下一個階段的發展；相反地，如果這個階段的發展不好，就會影響下一個階段的成長。因此及早發現小朋友發展異常的情形，找出影響小朋友發展的因素，以避免延誤了發展療育的時機。
發展遲緩的孩子會落後其他孩子，證實其實他們是需要援助的。所以定期使用量表勾選兒童的發展情形，可協助父母、教師們更了解小朋友，也能認清兒童的需要及問題，適時啟導和充份發揮他們的潛質。兒童發展就像是蓋大樓的地基一樣，當每個發展領域皆均衡發育時就如同每根地基皆強壯穩固。對一個發展遲緩的兒童而言，雖然兒童的發展，在胎兒時期即已開始，但出生後仍在發育，如能藉由早期發現、及早期介入，不斷的刺激及療育，不但可以回復到正常的發展歷程，甚至可以發揮小朋友的潛能。雖然我們期待每一個幼兒都能與我們好好的進行語言溝通，但是，有一些幼兒因為不可抗拒的原因，如智力嚴重不足或口腔動作限制，不能用一般語言與我們溝通，這個時候，基本的非口語溝通技巧，如手勢。以及輔助性工具，變成了另一項選擇。總而言之，語言的最終目的是溝通，因此只要能達到此目的，使用的方法，就要靠我們的智慧與包容。


徐澄清•李心瑩 (1982，10月)•啟發兒童發展的遊戲•健康社會雜誌社 。台北市:健康文化
許世勳 (2007，2月)･停不住的小孩･國家圖書館。台北市:文房文化
沈瑋 (1996，4月)･出生嬰兒的護理･台灣商務印書館。台北市:台灣商務