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這本書裡面有一部分在獎頒度拉的社會學習理論, 班度拉提出了以社會學習理論為基礎的交互決定論（reciprocal determinism），強調行為、個人與環境三者，是互相影響、彼此聯結的決定因素，並以圖一來加以表示。這些因素的相對影響力，視情境和行為的性質而有所不同。有時候，環境的影響力足以箝制行為，有時候則環境會深受人為因素的影響。
極端的行為論者，無視於行為的內在決定因素，也否認人類的認知功能足以決定行為。他們認為認知根本無法測量，只能根據不可靠的自我報告，以結果來反推原因，因此是一種不合乎科學的作法。
許多研究證實，外界環境必須透過認知的歷程才得以影響行為。某些字眼，例如拔牙，會引起人們強烈的生理反應或情緒反應，並不是因為這個字眼本身的物理特性，而是人類賦予其意義所造成的。