105年給大體老師的一封信
校外教學:大體老師的參訪
1. 給大體老師的一封信:
大體老師對我而言,就像我的長輩一樣就算他沒照顧過我但有種被呵護在心裡學習的感覺,真的很特別我對他的捐贈感到非常的謝謝,因為有他讓我學習到如何了解人類的生理構造大概是怎樣,而我對它就像我的家人般用心地去學習一切,我真的真的覺得她非常的有愛心,在我有生之年,我也希望用我的身體奉獻給社會,讓我們的後輩有學習更多東西的機會,我想大體老師也是這樣想的,而我也會認真地去了解護理值得知道的點點滴滴!
2. 學習過程中的自我省思及收穫:
(What?)我學到了哪些?
在我學習中,我一度聞到福馬林頭暈差點昏倒,但我心裡想著大體老師在我面前給我們教學,絕對不可以在他面前不舒服,我一定要認真的去學習他,這樣想之後,反而我全身感受到放鬆,而聞到福馬林也不會頭疼了,這時我更認真的去學習,也想盡一切的學好他,而接觸大體老師有種說不出的感覺,我的心裡充滿了溫暖,這就是所謂的大愛吧!
(SO What?)這些感想帶給你麼樣的啟發和改變?
而我發現,我去學習完後,而我的心態完全變了,而我現在也覺得我跟以前有點不一樣,變得比較穩重一點,也不教不會因為一點小事吵架,而大體老師的奉獻讓我覺得很佩服,也希望有機會還能再去台大醫學院,再去學習更多更棒的事情,而現在我也會繼續努力向上,去學習我更學的東西!
3.(Now What?)我如何做,有什麼收穫?
經過這次的校外教學參訪後,變得不會那麼愛玩了也知道時間的重要性,也許自己有而後種是想要休息一下,發現規劃時間真的是一個很好的選擇,我也跟我自己說該認真的時候認真,不要讓自己過得太輕鬆,我也會利用下課時間去想想上課學習到的東西,也會去想想我學到了什麼,這十分鐘你將得到你想學的東西,而想這些東西可以刺激你的大腦讓你會想到說這件事情你是如何是如何去了解,或者怎麼得到?現在的我充滿想去徐錫的事情,而這次參訪任我永遠忘不了這個那麼棒,又那麼值得學習的地方!
1. 給大體老師的一封信:
大體老師對我而言,就像我的長輩一樣就算他沒照顧過我但有種被呵護在心裡學習的感覺,真的很特別我對他的捐贈感到非常的謝謝,因為有他讓我學習到如何了解人類的生理構造大概是怎樣,而我對它就像我的家人般用心地去學習一切,我真的真的覺得她非常的有愛心,在我有生之年,我也希望用我的身體奉獻給社會,讓我們的後輩有學習更多東西的機會,我想大體老師也是這樣想的,而我也會認真地去了解護理值得知道的點點滴滴!
2. 學習過程中的自我省思及收穫:
(What?)我學到了哪些?
在我學習中,我一度聞到福馬林頭暈差點昏倒,但我心裡想著大體老師在我面前給我們教學,絕對不可以在他面前不舒服,我一定要認真的去學習他,這樣想之後,反而我全身感受到放鬆,而聞到福馬林也不會頭疼了,這時我更認真的去學習,也想盡一切的學好他,而接觸大體老師有種說不出的感覺,我的心裡充滿了溫暖,這就是所謂的大愛吧!
(SO What?)這些感想帶給你麼樣的啟發和改變?
而我發現,我去學習完後,而我的心態完全變了,而我現在也覺得我跟以前有點不一樣,變得比較穩重一點,也不教不會因為一點小事吵架,而大體老師的奉獻讓我覺得很佩服,也希望有機會還能再去台大醫學院,再去學習更多更棒的事情,而現在我也會繼續努力向上,去學習我更學的東西!
3.(Now What?)我如何做,有什麼收穫?
經過這次的校外教學參訪後,變得不會那麼愛玩了也知道時間的重要性,也許自己有而後種是想要休息一下,發現規劃時間真的是一個很好的選擇,我也跟我自己說該認真的時候認真,不要讓自己過得太輕鬆,我也會利用下課時間去想想上課學習到的東西,也會去想想我學到了什麼,這十分鐘你將得到你想學的東西,而想這些東西可以刺激你的大腦讓你會想到說這件事情你是如何是如何去了解,或者怎麼得到?現在的我充滿想去徐錫的事情,而這次參訪任我永遠忘不了這個那麼棒,又那麼值得學習的地方!
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