自傳
家庭成員有父親、母親、我、弟弟共四人，父親和母親是導遊，弟弟目前就讀五專二年級。我出生在一個很平凡但很美滿的小家庭。父親是台北人，來到宜蘭打拼，所以父親也很重視我們的外語學習，從小要我們每天背10個單字，然後爸爸會驗收，因為因應現在的國際發展趨勢，外語是非常重要的。母親生長在宜蘭，但是的思想比較新穎、開放，鼓勵我們勇於嘗試新事物，也支持、鼓勵我們的興趣發展，認為有個一技之長在身總是好的。我與家人的相處關係還不錯，從小我就會跟爸爸媽媽聊天、談心，或是分享在學校中的趣事，每個月至少會有兩個周末都會出去玩、晚餐時間也都一起吃飯。但是上了高中後，發現其實不是每個人的家庭都是像我一樣如此健全幸福，讓我深深的重視到，家人是任何東西都無法取代的。
本來我的自願是走向餐飲業，國中期間，老師有推薦我去參加技藝班，後來發現我不是那麼適合，這時發覺身邊的親戚都生了小孩，我喜歡和小孩子打成一片，他們的天真無邪及活潑好動，時常讓我想伸手去抱抱他們、逗逗他們，每次看到小孩子那種純真都會讓我心情變得很開朗，讓我感到快樂與充實，媽媽建議我讀幼保科，認為我有愛心，耐心，有成為幼教老師的特質，於是我就進入幼保科。因此，高中升學時，我選擇進入幼保科就讀，在學習的過程中，我發現孩子的未來就掌握在我們的手中，讓我體會到幼教老師專業的重要，老師也在我的印象中一直是非常神聖、受人景仰的，老師不僅能將自己的知識教給其他人，更可以將自己的愛散播到他們身上。
幼保科三年，讓我學到不少的幼教技巧，例如：製作繪本、製作小書、說故事、跳舞、參訪、國中體驗營的活動……等，剛接觸時，心中難免恐懼，害怕自己不會，但是在學會以後，就有很大的成就感，也突破了自我。寒暑假期間，去帶營隊，同時也利用這個機會觀察就業市場的動態，將自己在學校所學的東西在工作場所進行比對與實驗，這樣的歷程，讓我開學回到學校之後，更清楚自己應該加強的部份，同時也與老師請教可以繼續研讀的相關書籍，因此獲利良多。
就學三年來，參與許多活動，使我收穫不少，對於幼兒教育也有更深入的了解。在高中階段，我過得很充實、很愉快，更重要的是專業知識和經驗的累積。希望進入園所實習時，能時時刻刻提醒自己，隨時注意身邊狀況，發揮所長，與幼兒在一起的每一分每一秒都能確實做出最好的照顧與教育。
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