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科別:護理科 班級:護四乙 學號;1055101104
篇名:大學護理畢業生產科臨床專業能力鑑定模式的發展
作者:鍾聿琳 高千惠 吳祥鳳 高美玲 郭素珍 曾秀瑜 林明慧 盧玉贏
出刊日期:200106

心得;
這篇名現在所研究的是產科如何在臨床上能有專業鑑定，現在很多媽媽或是家庭狀況都有不想生育的問題，但在標題也明顯提到是這為了要讓大學生畢業考上護理師執照能有的一個方向和針對產科有興趣的年輕人能有的能力。
如文章內容讓我能感受到的是要怎麼培養出一個好的鑑定發展和適合的人選像是:(他們推動本研究方法，第一為發展之階段，在研究之初即成立產科護理臨床專業能力鑑定模式發展小組，此小組定期開會討論，依據文獻及臺灣護理實務，發展出鑑定模式內涵及過程的草案；同時，為了落實此模式的執行，也完成臨床考試場所的準備、考試老師的培訓以及評鑑者與受試者手冊。)
前置作業下最重要的就要務實那些大學生，可了解自己的動力有哪些和對社會上需要的幫助會有甚麼這個是我覺得他們給我可以思考的東西。
再來就像是他們的第二個的階段利用技能技術來測驗，像是在校的經驗一定要有專門老師指導和被指導的對象(學生)選擇一批認為有專業在的人，所以他們布置場所進行測驗這是我覺得對任何人都有的幫助!因為面對的是一個媽媽準備生出小孩前中後都要有一定的注意。
他們這段話講得真好:此模式具專家及區分效度，考試老師執行模式亦具高度之一致性，此模式不但可應用為挑戰考試以做為學生抵免學分之依據，亦可以應用於傳統學程及臨床做為鑑定臨床能力筆試方式外的另一種選擇。)
學習就是為了讓自己達到最好成為最棒的一名護理師。

文獻:Higgins, B., Ochsner, S.(1989).Two approaches to clinical evaluation.Nurse Educator,14(2)
網址:http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh?DocID=10226265-200106-9-3-213-222-a