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志工服務： 第一天到學校，我便向老師詢問要做的工作，本來以為是要幫忙整理圖書館，沒想到是要照顧小朋友，一聽到要照顧小朋友我就開始緊張，而我緊張的理由是我不擅長與不熟識的人相處、聊天，不過這是個好機會，讓我可以改過自己怕生的性格，然而這還不是最困難的，爾後老師跟我說她有事要處理，晚點才會來幫忙，要我先教導小朋友作業，這時我心想這真是難上加難呀！ 老師帶我到教室，所有人的眼睛都直視著我，感覺真是恐怖，不過我發現小朋友沒有想像中的多，只有五、六個人，從二年級到要升國中一年級的都有，這些小朋友不是因為父母要工作沒空照顧，不然就是課業趕不上進度所以才來暑修。老師向小朋友們介紹我後就離開了，自老師離開後教室中只剩下一片靜默，小朋友不實的偷偷看著我，而我不發一語，只見盯著我寫作業的孩子，與沉默的我，雖然嘗試幾次想跟小朋友說話，不過最後都退縮了，最終是一位六年級的小妹妹打破了僵局，這就是我們話題的開始，其他小朋友開始問起問題，一個還沒回答完又是另一個問題，結果他們的作業都還沒寫到，另一位老師就進來了，我真感謝這位老師幫忙關上話題，當他喊出可以玩遊戲了，他們便停止話題，奔向遊樂區。 第二天終於開始教導他們暑假作業了，雖然國小的題目不算困難，但一次教導五個小朋友真不簡單，在教導小朋友作業的過程中，我發現了一些重要的問題，最主要的問題是部分小朋友的數學基礎都沒打好，許多算式都沒辦法算出答案，再來就是他們的國語，有許多基本的國字還沒完全學會，所以在教導他們的過程中每個部份都要清楚的解釋。我覺得最困難的部分是每個小朋友的年紀不同，沒辦法以相同的方式教導他們，所以一開始真的很辛苦，不過過了幾天就有許多志工來幫忙，一對一的教學，就使這個問題不是這麼難解決了。 我和一起做志工的同學想了一個活動，就是讓他們自己種植物，我們選擇白九層塔與紅九層塔，在種植前我們先教導他們種植的方式、植物的基本知識以及九層塔的好處，目的是希望他們能以不同的方式學習知識。 心得： 這次在國小當志工，雖然我無法確認自己是否克服了怕生的性格，但我可以確定的是有了這次的經驗，我又離目標更近了一步。 我發現每一位小朋友的學習能力不同，以一般的課程教導方式，會使一些學生無法完全吸收，而他們也不願發問，所以很多小朋友就在這還不理解的情況下進入下一個年級，我認為這只會讓他們難以面對未來的課程。在這次當志工的過程中，我發現了小朋友們的學習過程，或許我們該好好探討小朋友們的學習方式，才能使他們抱有學習新知的想法。 學習其實有很種，雖然只要仔細講解他們就能理解問題，不過還是能以一些有趣的方式使他們學習，這樣的學習方式不僅能使他們有深刻的體會，也使他們不會認為課程是既無聊又乏味的。