106寒假作業（台灣全文資料庫）
篇名:國小學童生活壓力與情緒管理之相關研究
作者:楊靜宜、李麗日
頁次:065-101
出刊日期:201012
心得:這篇文章是在探討不同背景變相的國小高年級學童生活壓力，情緒管理是否有差異以及國小高年級學童生活壓力，情緒管理相關情形，研究方法採用的是問卷調查法，以台中市一所國小五、六年級全體學童為研究對象。本研究正式問卷共發出818份，回收有效問卷798份，將所得的資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關等統計方法加以分析和探討。研究結論歸納如下:一、國小高年級學童生活壓力大致偏低。二、國小高年級學童情緒管理能力大致良好。三、在不同背景變項中，年級、出生序、家庭結構、經濟狀況及父母管教方式均會造成國小高年級學童生活壓力有顯著差異。四、在不同背景變項中，年級、性別、出生序、家庭結構、經濟狀況與父母管教方式均會造成國小高年級學童情緒管理有顯著差異。五、國小高年級學童生活壓力與情緒管理呈顯著的負相關。
作者:楊靜宜、李麗日
頁次:065-101
出刊日期:201012
心得:這篇文章是在探討不同背景變相的國小高年級學童生活壓力，情緒管理是否有差異以及國小高年級學童生活壓力，情緒管理相關情形，研究方法採用的是問卷調查法，以台中市一所國小五、六年級全體學童為研究對象。本研究正式問卷共發出818份，回收有效問卷798份，將所得的資料以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、積差相關等統計方法加以分析和探討。研究結論歸納如下:一、國小高年級學童生活壓力大致偏低。二、國小高年級學童情緒管理能力大致良好。三、在不同背景變項中，年級、出生序、家庭結構、經濟狀況及父母管教方式均會造成國小高年級學童生活壓力有顯著差異。四、在不同背景變項中，年級、性別、出生序、家庭結構、經濟狀況與父母管教方式均會造成國小高年級學童情緒管理有顯著差異。五、國小高年級學童生活壓力與情緒管理呈顯著的負相關。
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