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讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護三戊
學號 1055101244 姓名 游函方

書名 1.一位舌癌併發直腸癌末期病人之護理經驗
2. 問題導向學習法於安寧療護教學之應用 作者 1. 王翠蘭
2. 歐淑芬 、 孫淑娟
出版社 出版年月 1. 2008年 02 月
2. 2004年 12月
索書號 ISBN

【本書重點摘要或佳句】
1藉由與病人及家屬建立互信的關係與生命回顧法，協助病人找到人生的意義與價值。

2以愛、關懷、傾聽、陪伴，並以四全照顧的工作觀念—全人、全家、全程、全隊。

3「問題導向學習法」是一種有效學習問題解決的方法。

4鑑於臺灣每年死於癌症達二萬人以上，安寧療護的需求性越來越大，而透過教學可以提昇安寧療護的品質。

5運用問題導向學習法能讓學生將所學知識實用於臨床，透過與實務相關的情境促使學生自我學習，以增強自己的能力。

【本書閱讀後心得感想】
關於舌癌併發直腸癌的病人，他經過一次又一次的打擊，不管是身體上的改變還是心靈上的打擊，都是很大的傷害。像是舌癌的方面就會有張口困難、發音困難、吞嚥困難、口乾、流口水、食慾不振、營養不良及傷口癒合不佳等。
光是一個外在的樣子就有很大的變化，可能要面對外界的異樣眼光和評論等等…
這些也都將衍生成心靈上的創傷。站在護理角色的我們必須給予病人足夠的安全感和信任感，甚至給他鼓勵，告訴病人不要放棄希望。
安寧療護對我來說很熟悉，因為暑假基護實習時，我的個案到後期也選擇了安寧這一條路，其實當時我在照顧她時，從來都沒有想過她會有選擇安寧的這一天，眼看她的病情和狀況一天不如一天的時候，我頓時才領悟到何謂愛要及時，珍惜當下。
因為真的有很多事情，是你我都無法預料的，看著個案的家屬一次又一次的家庭會議，他們每做一次決定，就充滿著不捨，卻又不希望個案繼續折磨，那樣的心情真的是無法言語的。
我其實也不知道安寧是對還是錯，但它確實是一個不疼痛死法的選擇，我相信當痛苦到一個極致，安寧是真的可以減緩彼此的疼痛感。
當全身都沒有任呵地方可以在打針、當藥效一天比一天更強的時候，對身體真的是很大恨大的負荷，說不痛都是騙人的，那是因為痛到麻痺了59。
隨著健保局公告於98年9月1日起，將「八大非癌末期疾病」納入安寧療護給付範圍後，有越來越多的民眾詢問有關安寧療護的事情。
許多人一聽到安寧病房，第一個印像可能是「那裡就是什麼都不做，是個等死的地方」。其實不然，安寧療護的理念是當疾病已無法治癒時，對病人作積極、完整的照顧。主要是針對病人的疼痛與其他症狀的控制，以及對其在精神、社會、和靈性問題做積極的處理，同時也提供家屬適當的照護。目標是希望達成病人與其家庭的最佳生活品質。