大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 2019-04-29
班級:護二丁 學號:1065101174 姓名:張心柔 教師姓名:張凱喬 老師
迫不及待的這一天，終於來臨，坐在遊覽車上的我，十分忐忑，不斷看向手機上的時間，數字以緩慢速度在變化，抵達目的地時，我重新轉換了情緒，帶著敬畏、學習的心來到了台大醫學院。最高品質:我想就是下一句這樣子的吧！在大廳裡我們先整頓好秩序及隊形，雖然所有人都很緊張很興奮，卻依然保持靜悄悄的，等待老師發號施令，都準備好後，同學們就在老師的帶領下，邁著整齊的步伐一一向解剖實驗室前進。
剛進到裡頭，就因白光燈泡及講師們的白衣而愣了一會，瞬間的想像，彷彿置身於神聖的夢裡，不知道確切的感覺是什麼，但是感覺真好，回過神來，看到大家都將個人物品放在中間的櫃子，我便趕緊跟上，到了定點，乖巧的坐在位置，聽完教授和我們說的注意事項後，再來就是為大體老師們默禱了，期間我不禁流淚，想到一些事，也覺得大體老師們很偉大，願意奉獻自己寶貴的身軀，這是多大的無私啊！我在心裡反覆著好多好多的感謝，一分鐘結束，開始了解剖的課程。
有分好幾站，每一站都是不同的器官教學，我的第一站是模型骨頭，而後都是講師藉由大體老師來為我們上課，看得出來他們都有很用心在備課，我還發現他們也很緊張，手顫抖的很，但專業未減，因為音量不能太大，所以必須很專注於講師的聲音，才能聽的清楚，我們每個人都全神貫注且目不轉睛的看著講師們手比的部位，這樣的方式確實會讓我們更明瞭，也因為有大體老師用祂的身軀來替我們講解人體奧妙，我們才知道了身體構造內在的模樣。
最有印象的就是原來刺青會跟著人一輩子，我看到一位大體老師，祂手上的刺青還深深的烙印在皮膚上，這是我覺得最酷的地方。還有如何分辨動脈和靜脈？摸起來有彈性的那個就是動脈！彈性是為了讓它承受高的血壓而不破裂。還有同學問講師說十二指腸的名字是怎麼來的？講師就說它的長度是十二個指頭接起來的寬度這樣，而十二指腸不等同於小腸，它是位於小腸的前段。
最後想感謝大體老師、學校、帶隊老師、班導、台大醫學院的教授和講師們，給我們這個機會，辛苦了，讓我們加深對解剖教學的印象，進而產生興趣，而不單單只是課本上複雜的文字，雖然一下的解剖沒有被當，但也低空飛過，透過這次才讓我領悟到，我們所學的必有要學習的道理，如果我們都不清楚身體部位在何處，甚至是各器官系統的構造及生理作用，要怎麼幫病患做各類身體的檢查？怎麼提供他們治療的建議？所以我會好好複習，且不斷努力，當一個稱職的好護理師，希望我自己不是隨口說說的，會去做並且要做到！加油！祝福我自己和我的同學們～
在很小的時候就想捐贈自己的器官了，不知道是什麼時候突然有了這個想法，到現在也沒有變過，大概是想為這個世界上做一點什麼吧！在電視上看到很多人急需某器官才能活下去，我就想倘若哪天我死了，能給另一個人有活下去的機會，那不是一件很棒的事情嗎？這世界很美好，如果能活下來，就可以好好的去體會了，現在知道有了大體的捐贈，我想如果可以，我兩個都會簽署，死後的狀況再讓單位評估，對我來說死亡並不可怕，因為它總會發生，如果能遺愛人間，那會是我這輩子最大的榮幸，只是現階段還沒得到家人們的同意，但我不會讓他們傷心，也許是我現在還太小，他們認為我在說鬧，等我大了點，我會努力徵求讓他們看到我的認真！
迫不及待的這一天，終於來臨，坐在遊覽車上的我，十分忐忑，不斷看向手機上的時間，數字以緩慢速度在變化，抵達目的地時，我重新轉換了情緒，帶著敬畏、學習的心來到了台大醫學院。最高品質:我想就是下一句這樣子的吧！在大廳裡我們先整頓好秩序及隊形，雖然所有人都很緊張很興奮，卻依然保持靜悄悄的，等待老師發號施令，都準備好後，同學們就在老師的帶領下，邁著整齊的步伐一一向解剖實驗室前進。
剛進到裡頭，就因白光燈泡及講師們的白衣而愣了一會，瞬間的想像，彷彿置身於神聖的夢裡，不知道確切的感覺是什麼，但是感覺真好，回過神來，看到大家都將個人物品放在中間的櫃子，我便趕緊跟上，到了定點，乖巧的坐在位置，聽完教授和我們說的注意事項後，再來就是為大體老師們默禱了，期間我不禁流淚，想到一些事，也覺得大體老師們很偉大，願意奉獻自己寶貴的身軀，這是多大的無私啊！我在心裡反覆著好多好多的感謝，一分鐘結束，開始了解剖的課程。
有分好幾站，每一站都是不同的器官教學，我的第一站是模型骨頭，而後都是講師藉由大體老師來為我們上課，看得出來他們都有很用心在備課，我還發現他們也很緊張，手顫抖的很，但專業未減，因為音量不能太大，所以必須很專注於講師的聲音，才能聽的清楚，我們每個人都全神貫注且目不轉睛的看著講師們手比的部位，這樣的方式確實會讓我們更明瞭，也因為有大體老師用祂的身軀來替我們講解人體奧妙，我們才知道了身體構造內在的模樣。
最有印象的就是原來刺青會跟著人一輩子，我看到一位大體老師，祂手上的刺青還深深的烙印在皮膚上，這是我覺得最酷的地方。還有如何分辨動脈和靜脈？摸起來有彈性的那個就是動脈！彈性是為了讓它承受高的血壓而不破裂。還有同學問講師說十二指腸的名字是怎麼來的？講師就說它的長度是十二個指頭接起來的寬度這樣，而十二指腸不等同於小腸，它是位於小腸的前段。
最後想感謝大體老師、學校、帶隊老師、班導、台大醫學院的教授和講師們，給我們這個機會，辛苦了，讓我們加深對解剖教學的印象，進而產生興趣，而不單單只是課本上複雜的文字，雖然一下的解剖沒有被當，但也低空飛過，透過這次才讓我領悟到，我們所學的必有要學習的道理，如果我們都不清楚身體部位在何處，甚至是各器官系統的構造及生理作用，要怎麼幫病患做各類身體的檢查？怎麼提供他們治療的建議？所以我會好好複習，且不斷努力，當一個稱職的好護理師，希望我自己不是隨口說說的，會去做並且要做到！加油！祝福我自己和我的同學們～
在很小的時候就想捐贈自己的器官了，不知道是什麼時候突然有了這個想法，到現在也沒有變過，大概是想為這個世界上做一點什麼吧！在電視上看到很多人急需某器官才能活下去，我就想倘若哪天我死了，能給另一個人有活下去的機會，那不是一件很棒的事情嗎？這世界很美好，如果能活下來，就可以好好的去體會了，現在知道有了大體的捐贈，我想如果可以，我兩個都會簽署，死後的狀況再讓單位評估，對我來說死亡並不可怕，因為它總會發生，如果能遺愛人間，那會是我這輩子最大的榮幸，只是現階段還沒得到家人們的同意，但我不會讓他們傷心，也許是我現在還太小，他們認為我在說鬧，等我大了點，我會努力徵求讓他們看到我的認真！
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