大體參訪
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級_____護二庚_____、學號__1055101428 _、姓名____陳品伃____、教師姓名____黃惠芬______
二、格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
大體老師捐贈大體是為了讓未來的不管是老師還是學生，都可以學習到更多東西，才捐出大體讓人們做研究，大體老師捐出自己的大體，是一件非常讓人值得尊敬的事情，我們應該要保持感恩的心，認真上課，尊重生命。看大體老師前，助教讓我們雙手合十感謝大體老師的付出，我覺得可以真正見到大體老師是非常可貴的事情，因為這一生可能只有這一次機會，可以看到真正的大體老師，我們應該要把握機會好好上課，除了認真聽課是對助教的尊重以外，也是對大體老師的尊重，不認真把握時間聽課，我認為就是枉費老師捐出自己的大體，來提供我們學習的事了。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我發現大體老師的身體是咖啡色的，跟我想像中的不一樣，因為以前都只能接觸到課本上的圖，沒辦法真正接觸到實體，才發現有很多部位都跟課本畫的不太一樣，像是大小或顏色等。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
第一次看到大體老師，其實一開始我是非常緊張的，畢竟沒有看過真正的大體老師，當時助教要掀開蓋在大體老師身上的布時，其實我發現我竟然有些害怕，但見到之後反而沒有像之前那樣的緊張感，反而想一直深入的去了解人體的每個部位，因為我之前沒有上過解剖，所以比起其他人，我認為我會更想認識仔細的去聽老師解釋各個部位，因為那都是我沒有接觸過的，覺得很新奇也學到了很多。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
大體參訪完後，我發現自己應該要更珍惜生命，生命難能可貴，誰都不知道這輩子可以用自己的力量改變多少事，我覺得我應該要用自己所學去幫助更多人，像是老人院所的阿公阿嬤們，他們幾乎都是被自己的兒女拋棄的人，我們應該要更關心那方面的族群，給他們支持與鼓勵，也利用自己所學幫助他們身體上的不方便。
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級_____護二庚_____、學號__1055101428 _、姓名____陳品伃____、教師姓名____黃惠芬______
二、格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
大體老師捐贈大體是為了讓未來的不管是老師還是學生，都可以學習到更多東西，才捐出大體讓人們做研究，大體老師捐出自己的大體，是一件非常讓人值得尊敬的事情，我們應該要保持感恩的心，認真上課，尊重生命。看大體老師前，助教讓我們雙手合十感謝大體老師的付出，我覺得可以真正見到大體老師是非常可貴的事情，因為這一生可能只有這一次機會，可以看到真正的大體老師，我們應該要把握機會好好上課，除了認真聽課是對助教的尊重以外，也是對大體老師的尊重，不認真把握時間聽課，我認為就是枉費老師捐出自己的大體，來提供我們學習的事了。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我發現大體老師的身體是咖啡色的，跟我想像中的不一樣，因為以前都只能接觸到課本上的圖，沒辦法真正接觸到實體，才發現有很多部位都跟課本畫的不太一樣，像是大小或顏色等。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
第一次看到大體老師，其實一開始我是非常緊張的，畢竟沒有看過真正的大體老師，當時助教要掀開蓋在大體老師身上的布時，其實我發現我竟然有些害怕，但見到之後反而沒有像之前那樣的緊張感，反而想一直深入的去了解人體的每個部位，因為我之前沒有上過解剖，所以比起其他人，我認為我會更想認識仔細的去聽老師解釋各個部位，因為那都是我沒有接觸過的，覺得很新奇也學到了很多。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
大體參訪完後，我發現自己應該要更珍惜生命，生命難能可貴，誰都不知道這輩子可以用自己的力量改變多少事，我覺得我應該要用自己所學去幫助更多人，像是老人院所的阿公阿嬤們，他們幾乎都是被自己的兒女拋棄的人，我們應該要更關心那方面的族群，給他們支持與鼓勵，也利用自己所學幫助他們身體上的不方便。
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