大體老師參訪心得
護二庚56號 林怡雯 1065101387
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
我對捐贈的想法其實是很好，因為我覺得捐贈大體可以幫助学生學習。我覺得需要捐贈大體
的原因其實也應該大多數是想要在往生後也能幫助到其他人吧！因為既然我們能夠學生能
够因為他們學習了許多的知識，這樣就能幫助到更多人了。在一個学生的角度來想是，有了
他們當初捐贈的想法，對我而言可以幫助到我學習的一些新知識；但是如果是站在一般人的
角度上來講，大體老師們捐贈大體，其實是一個很有勇氣的事情，因為我自己現在怎麼想也
都沒辦法想的到自己以後有辦法跟老師們一樣捐出來，回到学生的立場我也就只能說對老
師們也就只有謝謝在謝謝了。對於給老師們的尊重就是，在看完之後我一定要很努力的學習，
還有趕快畢業趕快考到證照。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我在這個的課堂上我學習到了很多，例如原來真正的骨頭是會有灰的，那個時候老師不說我
還以為是假的，沒有什麼概念。又或者是原來男女生的泌尿系統跟生殖系統真正的差別在哪
裡，我一直以來都是認為只是外表不一樣而已作用也應該差不多吧！但是上完課後我發現其
實並不是我想的那樣，其實是在生殖系統上面來講，女孩子的子宮可以保護好一個生命；老
師還說女生在過了幾歲之後子宮就有可能會不小心的脫落，那個時候我在想脫落的話不是
就要開刀了嗎？但是如果是發生在老人家是應該要怎麼辦處理呢？很多老人覺得這是丟臉
的事情吧！這個很值得我以後去想要怎麼勸老人家到醫院裡開刀。
(2)SoWhat？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想
讓我（們）有什麼想法/成長？
我感動的其實是他們捐出身體來，讓我們這些学生們上課，我在上完課有了一個想法，雖然
轉來後成績一直都很差，但是從之後我一定要越來越好，因為我要成為當初那個真正的自己，
不是說別人叫你做什麼就是什麼，我撐過了這幾年，拿了證照，就可以去做那個真正的自己
了，我喜歡什麼就是什麼，沒有人能去干涉到一個人的喜好不是嗎？
(3)NowWhat（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）
想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
未來我雖然不一定會在現在的場所上生活工作，但學了護理不管是在哪個地方也都能有護理的知識，能讓自己身體健康也能讓家人朋友愛人健康的生活。未來的我也可以在利用這些
所學的知識裡面來教導生活周遭的朋友們這些事情，告訴他們不管怎麼樣都要以一個正面
的思考模式去想一件事情，也要找到一個目標能够讓自己知道真正想要追求的是什麼
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
我對捐贈的想法其實是很好，因為我覺得捐贈大體可以幫助学生學習。我覺得需要捐贈大體
的原因其實也應該大多數是想要在往生後也能幫助到其他人吧！因為既然我們能夠學生能
够因為他們學習了許多的知識，這樣就能幫助到更多人了。在一個学生的角度來想是，有了
他們當初捐贈的想法，對我而言可以幫助到我學習的一些新知識；但是如果是站在一般人的
角度上來講，大體老師們捐贈大體，其實是一個很有勇氣的事情，因為我自己現在怎麼想也
都沒辦法想的到自己以後有辦法跟老師們一樣捐出來，回到学生的立場我也就只能說對老
師們也就只有謝謝在謝謝了。對於給老師們的尊重就是，在看完之後我一定要很努力的學習，
還有趕快畢業趕快考到證照。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我在這個的課堂上我學習到了很多，例如原來真正的骨頭是會有灰的，那個時候老師不說我
還以為是假的，沒有什麼概念。又或者是原來男女生的泌尿系統跟生殖系統真正的差別在哪
裡，我一直以來都是認為只是外表不一樣而已作用也應該差不多吧！但是上完課後我發現其
實並不是我想的那樣，其實是在生殖系統上面來講，女孩子的子宮可以保護好一個生命；老
師還說女生在過了幾歲之後子宮就有可能會不小心的脫落，那個時候我在想脫落的話不是
就要開刀了嗎？但是如果是發生在老人家是應該要怎麼辦處理呢？很多老人覺得這是丟臉
的事情吧！這個很值得我以後去想要怎麼勸老人家到醫院裡開刀。
(2)SoWhat？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想
讓我（們）有什麼想法/成長？
我感動的其實是他們捐出身體來，讓我們這些学生們上課，我在上完課有了一個想法，雖然
轉來後成績一直都很差，但是從之後我一定要越來越好，因為我要成為當初那個真正的自己，
不是說別人叫你做什麼就是什麼，我撐過了這幾年，拿了證照，就可以去做那個真正的自己
了，我喜歡什麼就是什麼，沒有人能去干涉到一個人的喜好不是嗎？
(3)NowWhat（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）
想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
未來我雖然不一定會在現在的場所上生活工作，但學了護理不管是在哪個地方也都能有護理的知識，能讓自己身體健康也能讓家人朋友愛人健康的生活。未來的我也可以在利用這些
所學的知識裡面來教導生活周遭的朋友們這些事情，告訴他們不管怎麼樣都要以一個正面
的思考模式去想一件事情，也要找到一個目標能够讓自己知道真正想要追求的是什麼
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