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聖母醫護管理專科學校
110學年度護理科暑假作業心得報告
科別 護理科
班級 護三乙
學號 1085101089
姓名 廖怡萱

作者姓名 林紋麗，吳佩樺，孫嘉玲，張雅萍，陳淑銘
西元出版年 2011年 文章標題 比較不同鼻胃管灌食衛教方式對病患家屬於知識及焦慮之成效
期刊名稱I 比較不同鼻胃管灌食衛教方式對病患家屬於知識及焦慮之成效 卷(期) 28卷2期
起訖頁數 P7-21

【自訂一主題】：
【閱讀兩篇文章後心得感想(至少500字)】： 這篇期刊是在說鼻胃管灌食，灌食有很多種有腸的也有
也有胃的看個案是適合用哪一種的，為什麼需要鼻胃管灌事呢，是因為個案無法由口進食或者容易嗆
咳造成吸入性肺炎，所以才需要鼻胃管灌食，鼻胃管灌食是一種醫療使用供給營養途徑的方式，目的
在維持所需之營養，對於鼻胃管灌食的瞭解及執行方法，也成為家屬照顧病患工作中重要的一環，若
能有系統的衛教，可明顯地增加家屬對鼻胃管灌食知識及技巧，並減少吸入性肺炎等合併症。
像在其他文章中有發現，長輩大部分都是需要鼻管灌食的，只有少數比較特別，胃造廔、空腸造廔的，
像護理師、護生每天都在灌食的就會知道有什麼技巧，或者要注意什麼，例如反抽胃內容物如果超過
一管的話就要給半奶是消化不好，還要注意會內容物的顏色、性質、量這些
都是該注意的，還有姿勢頭抬高45度採半坐臥姿，這些我們都很清楚但是家屬可能不太懂所以需要
教學，這篇期刊就是在說不同比胃管灌食衛教方式對家屬的知識跟焦慮成效家屬在病患住院時要分擔
照顧工作，照護知識的不足及缺乏照顧技能，其憂鬱及焦慮的程度愈高。顯示衛教指導將提升照顧者
對鼻胃管照顧的知識及技能，故照顧技能之教導就顯得相當重要，衛教方式不同效果亦有不同。錄影
帶教學(VCD)是衛教病人及家屬重要資源，整合在教學中可有效提升護理實務效果，而多媒體衛教方
式又比傳統的口頭或手冊等衛教方式更具效果，且能有效的減輕家屬的焦慮，進而提升衛教之成效在
鍾等人的研究顯示多媒體教學有助於緩解胃鏡檢查者的焦慮，但對於使用多媒體衛教運用在需要使用
鼻胃管病患的家屬在管灌知識與焦慮與知識並無相關文獻，故本研究目的為探討常規指導加上 VCD
教學運用在初次執行鼻胃管灌食家屬的效果，所以用錄影帶的方式比口頭手冊的方式來得有效。