111學年度寒假讀書心得
聖母醫護管理專科學校
110學年度護理科寒假作業心得報告
科別 護理科 班級 護三丙
學號 1085101153 姓名 余彥霆
作者姓名 高潔純(Chieh-Chun Kao) ； 謝沛錡(Pei-Chi Hsieh) ； 葉小君(Hsiao-Chun Yeh) ； 曾月盃(Yueh-Pei Tseng)
西元出版年 2013 年 文章標題 內外科單位護理人員執行病人身體約束行為之探究
期刊名稱I 美和學報 卷(期) 32卷2期
起訖頁數 P13 - 28
作者姓名 劉棻(Fen Liu) ； 鍾芬芳(Fen-Fang Chung) ； 吳秋燕(Chiu-Yen Wu)
西元出版年 2004年 文章標題 五年制護生初次內外科護理學臨床實習之經驗
期刊名稱II 長庚護理 卷(期) 15卷4期
起訖頁數 P391 - 402
【自訂一主題】：
【閱讀兩篇文章後心得感想(至少600字)】： 瞭解醫院內外科單位護理人員對執行病人身體約束的原
因、看法與行為及相關因，以台灣北部四所醫院內外科普通病房及加護病房共168名護理人員為研究
對象，運用結構式問卷收集基本屬性、被約束者特質、約束使用情形、約束看法、約束知識等資料，
這讓我了解到了非常多，護理人員採取約束的最主要原因是預防或避免病人傷害。手腕與手套式約束
是最常使用的約束方式，多數約束行為發生於白班，不同的約束病人時間在需要約束病人的看法上，。
具有明顯的差異性。然後還有講到了研究調查發現，多數護理人員的約束動機以不傷害病人為主，肢
體躁動、情緒不穩定及身上有許多管路患者是最常被約束的對象，多數約束發生於白班時間，有近三
成的約束狀況會持續了 天以上。研究發現需要約束病人及建議停止約束病人者，皆以護理人員為多，
此結果顯示護理人員對約束的使用與否的決定具有非常關鍵角色，瞭解護理人員對約束的看法十分重
要發現雖然有超過九成的護理人員於工作情境曾對病人執行身體約束，且最常使用類型為手腕、手套
式約束方式，但對手腕、手套式約束
第二篇: 以五專護生的觀點，深入暸解其於初次內外科護理學實習的歷程感受及如何因應。採立意取
樣法，共收集12位北部某技術學院五專三年級護生的資料。於護生實習結束後一週內透過一次約60~90
分鐘的深度訪談收集資料，護生初次內外科護理學實習的歷程感受可歸納爲：對將面臨之實習情境的
不可預測感、面臨身心再受重整的壓力、受困於學習壓力的煎熬、陷於自尊受傷害的窘境、實習過程
與預期不相吻合、如釋重負並體認新的自我。其衍生的因應行爲，可歸納爲：嘗試確認並掌握將面臨
的臨床情境、竭力增進自身專業能力、努力裝備及維護自我、自我強化拼命力撐、勇於嘗試專業學習
與成長、回顧統合實習經驗。護理是理論與實務並重的實用科 學，運用在校所學的科 學知識和專業
技巧，印證於臨床實務上。因此培育護理專業人才，必須逶過「經驗」來學習，經由親身體驗、相互
印證、實際觀察及親自操作等方法，達到最佳之學習效果
110學年度護理科寒假作業心得報告
科別 護理科 班級 護三丙
學號 1085101153 姓名 余彥霆
作者姓名 高潔純(Chieh-Chun Kao) ； 謝沛錡(Pei-Chi Hsieh) ； 葉小君(Hsiao-Chun Yeh) ； 曾月盃(Yueh-Pei Tseng)
西元出版年 2013 年 文章標題 內外科單位護理人員執行病人身體約束行為之探究
期刊名稱I 美和學報 卷(期) 32卷2期
起訖頁數 P13 - 28
作者姓名 劉棻(Fen Liu) ； 鍾芬芳(Fen-Fang Chung) ； 吳秋燕(Chiu-Yen Wu)
西元出版年 2004年 文章標題 五年制護生初次內外科護理學臨床實習之經驗
期刊名稱II 長庚護理 卷(期) 15卷4期
起訖頁數 P391 - 402
【自訂一主題】：
【閱讀兩篇文章後心得感想(至少600字)】： 瞭解醫院內外科單位護理人員對執行病人身體約束的原
因、看法與行為及相關因，以台灣北部四所醫院內外科普通病房及加護病房共168名護理人員為研究
對象，運用結構式問卷收集基本屬性、被約束者特質、約束使用情形、約束看法、約束知識等資料，
這讓我了解到了非常多，護理人員採取約束的最主要原因是預防或避免病人傷害。手腕與手套式約束
是最常使用的約束方式，多數約束行為發生於白班，不同的約束病人時間在需要約束病人的看法上，。
具有明顯的差異性。然後還有講到了研究調查發現，多數護理人員的約束動機以不傷害病人為主，肢
體躁動、情緒不穩定及身上有許多管路患者是最常被約束的對象，多數約束發生於白班時間，有近三
成的約束狀況會持續了 天以上。研究發現需要約束病人及建議停止約束病人者，皆以護理人員為多，
此結果顯示護理人員對約束的使用與否的決定具有非常關鍵角色，瞭解護理人員對約束的看法十分重
要發現雖然有超過九成的護理人員於工作情境曾對病人執行身體約束，且最常使用類型為手腕、手套
式約束方式，但對手腕、手套式約束
第二篇: 以五專護生的觀點，深入暸解其於初次內外科護理學實習的歷程感受及如何因應。採立意取
樣法，共收集12位北部某技術學院五專三年級護生的資料。於護生實習結束後一週內透過一次約60~90
分鐘的深度訪談收集資料，護生初次內外科護理學實習的歷程感受可歸納爲：對將面臨之實習情境的
不可預測感、面臨身心再受重整的壓力、受困於學習壓力的煎熬、陷於自尊受傷害的窘境、實習過程
與預期不相吻合、如釋重負並體認新的自我。其衍生的因應行爲，可歸納爲：嘗試確認並掌握將面臨
的臨床情境、竭力增進自身專業能力、努力裝備及維護自我、自我強化拼命力撐、勇於嘗試專業學習
與成長、回顧統合實習經驗。護理是理論與實務並重的實用科 學，運用在校所學的科 學知識和專業
技巧，印證於臨床實務上。因此培育護理專業人才，必須逶過「經驗」來學習，經由親身體驗、相互
印證、實際觀察及親自操作等方法，達到最佳之學習效果
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