歡迎參觀Grace的歷程檔案

科 別

護理科

班 級

五護一丁

學 號

1085101215

姓 名

蔡詠霖

書

名

I

長期照顧：跨專業綜論

作

者

盧美秀 陳靜敏

出

版

社

華杏出版社

出

版

年

月

2018年

2月

索

書

號

98653

I

S

B

N

978-986-194-471-5

• 【撰寫心得書名】

• 【本書閱讀後心得感想(至少 500 字)】

照護，這個詞源自於人類濟弱扶傾的想法。在禮記禮運大同篇即記載：「老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養。而全世界人口老化的共同現象，長期照顧需求大幅增加，社會除應設計符合老年、中年、及幼年人口需求之相應福利，並且針對弱勢族群，如生病、失能、無謀生能力或缺乏照顧者，照護制度更有存在的必要。在2020的寒假，我和班上的同學去做了志工的服務，而我們選擇的志工服務單位就是位於冬山的杏林長期照顧中心，記得那短短的五天學習到的所有知識，不管是書本上的、操作上的依然記憶猶新。長期照顧對一個人來說是非常需要尊嚴的。當時有一個個案從小就有一種罕見的疾病，疾病的名稱我不是很清楚，但是那是一種無法說話的疾病，和病人說說話它只會對著你一直傻笑，完全無法自理生活上的所有是，平常我們做事情像吃東西、爬樓梯、洗澡······對他們來說是遙不可及的願望。身為一個護生，也是未來即將成為護理師的我，不是只有學習書本上的資訊，我該學習的事情是如何包容與關愛那些需要幫助的人。就像馬斯洛的需要階層理論，我會盡我最大的努力，去滿足他們最基本、最強烈最明顯的需要。最後想分享布魯恩(Bruhn)在1977年說的一段話:「涵蓋社會層面的美滿狀態才是真正的健康。」

  What 文章內容摘要：

長期照顧為提供缺乏自我照顧能力者相關的健康、個人與社會照顧的服務，且該服務通常需持續一段相當長的時間，並受到含括生理、情緒、自我照顧能力、認知、環境、社會及支持系統的負荷等多重因素影響。關於這段文字內容是我想要擷取的，因為我認為這是長期照顧最基本的認知。因為知道我的病人無法從事生活上的大小事，所以我才更需要幫助他。文字當中說的「該服務通常需持續相當長的時間，且因為許多因素可能讓患者有多重壓力。」沒錯所以身為一為護生從現在開始不管是不是長期照顧，都應該學習站在和病人同個角度去想，有時候並不是站在自己的角度去想就可以，試著換個角度，將心比心，有著這樣的心態。

  So What 學習要點：

團隊」是我想說的學習要點，我選擇的這本長期照顧，在臨床上必須要有很強烈的團隊凝聚力。在醫療體系上，你從來不是一個人，學習團隊合作，才有辦法把這份護理的責任做到最好，不要想著只有自己一人想要獨自完成。

  Now What 反省、思考，與檢視自我) ：

學習護理的知識已經一年了，關於護理這份工作和學習我常常在思考，擔心自己哪裡做得不夠完美，但是從現在起我告訴我自己，不要害怕勇於嘗試，我要知道這是一份令人尊敬的職業，也許過程我會跌到很多次，但是我要越挫越勇，相信自己在未來的道路上，會更加的成功。