早安

我是遺物整理師：
在台灣我們耳孰能詳的應該就是禮儀師，送人們離開這世界最後一程的人，但遺物整理師這個職業在台灣我是第一次聽到，或許在台灣的某些產業是也有負責這一塊，只是我沒有機會接觸到。
最大宗的原因是生者在整理亡者的遺物時的那種不捨，收拾遺物時會因為遺物而想起與亡者曾有的生活，那些回憶會透過遺物來讓活著的人情緒悲痛不已，傷心到無法整理。
但這本書內說到的委託案例不止是這些面向，而作者大多處理的現場案例大多是孤獨死的亡者，自殺，或是清理犯罪後所遺留下來的現場。
這職業不輕鬆，每次要面對的不止是兇殺案或是自殺案所四濺的班班血跡，甚至有時候是一整浴缸的鮮血，腐敗的屍臭味，堆滿整屋垃圾的酸敗味，行動不便孤獨死亡的整屋尿臭味和陳年滿地拉屎的糞便味，在處理這些的過程已經承受心理和生理的極度壓力，當他們到現場去清掃時，附近鄰居只要知道他們是從事與死亡有關的職業就是驅趕他們，因為死亡對他們來說是多麼不吉利的事情，就連工作告一段落去小吃店用個餐也會被嫌棄身上所沾染的氣味，最後只能快點用完餐離開，自己本身都還要冒著有可能因為死亡現場所留下的病毒感染，從事這職業不但不被家人感到榮耀，反而還覺得羞恥，勸他不要再做這份工作，該去好好找份正當的職業。
在這裡我真的是要很鄭重的感謝這些從事殯葬業的生命禮儀工作人員，在讀這本書時我想到我已過世的爺爺奶奶，倘若沒有他們為我的爺爺奶奶清洗屍體，為他們離開人世時的病容化妝，溫柔的替他們穿上壽衣，讓他們在離開人世時可以被有尊嚴的對待，教導我們祭拜的儀式，不然以我們最後照顧亡者離去時所耗去的體力和必須承受失去親人時巨大傷痛的我們，哪有辦法去好好準備這一切的後事。
不論是從事禮儀師或是遺物整理師都要為你們獻上最大的敬意，真心以你們的職業為榮。
幼兒園老師的情緒管理：
幼稚園老師最束手無策的時候可能是剛開學小朋友還不熟悉環境的時候，教室充滿著此起彼落的哭聲，有時候好不容易安撫了一個，另一個可能聽到哭聲也跟著哭了起來。
最讓老師情緒失控的，就是小朋友做出危及人身安全的舉動，小朋友還小可能不懂得什麼什麼是好什麼是壞，永遠都處於自己的快樂天堂，可能有些小孩脾氣暴躁，有些甚至會去咬人，或者互搶玩具等等…但這些也是幼兒園老師必須去阻止克服的。
老師的情緒管理必須要是非常好的，假如一個老師情緒暴躁，連自己都沒辦法管控好，更何況是教導一群才剛學會走路，連ㄅㄆㄇ都還不會的一群小孩，那不就天下大亂了嗎？
這時候就應該試著讓自己先冷靜下來，再找出應對方法，如果還是不行，可以求助有豐富經驗的老師。
其實我以前想當個幼兒園老師的哈哈哈，但看了那篇文章之後，還是放棄那個念頭，以前常常聽爸媽說，不要以為陪陪小朋友是多輕鬆的事情，有時還要面對一群小朋友的無理取鬧，自己養個小孩都有困難了，去了幼兒園當老師是要管控一整個班級，脾氣要非常好，要有耐心，雖然我是都還不錯，只不過就是哪怕有一天還是被那些小孩搞昏了頭。
所以我很敬佩那些幼兒園老師，真的很厲害！