大體解剖心得
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級___護二甲_____、學號____1105101031__ __、姓名__李依樺___、教師姓名___鄭淑華_____
二、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
三、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
很感謝台大醫學院和學習能給我們一個那麼好的學習機會看大體解剖的各個身體器官，也很感謝捐大體老師的可以給我們這個機會來觀察操作，有人會想捐贈有人不會想捐贈，會捐贈的人是有想好自願捐贈的我覺得很偉大願意捐出來給醫學院的學生老師教授博士等來研究解剖讓他們有機會可以實作讓他們熟練技術在職場上有優秀良好的技術來治好病人，對大體老師的尊敬是必須的因為有人捐贈是一個較不容易的事，就像每個人也需要別人的尊重，我們可以觀察及觸摸，但是要很謹慎不能嘻嘻哈哈的可以詢問解說老師這是什麼部位組織等，不要太粗魯的摸碰，和說這個像什麼什麼比較沒禮貌，我也覺得不要整隻手壓上去或雙手身體靠著壓在檯面上，我再問老師這是什麼部位組織我都盡量不要用食指指著我都手指併攏的比。
再書上學的和實際看的不一樣雖然是泡過福馬林可能泡有點久因該和身體上還是會有點誤差，但至少看到器官的位置和大小也是很好奇，也會覺得原來我們身上的器官的大概大小是如何，而神經和靜脈動脈和肌肉老師都會跟我們介紹也有讓我們摸，我也有摸靜脈神經沒有彈性動脈有彈性，雖然泡了福馬林顏色都一樣我有完全搞不清楚甚至都不懂連書上學過的看到也不知道是什麼，但是我們有問老師都會跟我們解釋讓我們知道這個是部位器官，我幾乎每個器官部位都有摸好像又有幾個
沒摸到，還是有點後悔怎麼沒有摸到，雖然不會怕但沒摸到就很可惜，因為有這個機會是很難的除非我考上台大醫學院但簡直是不可能，其實我最好奇的是肺，會黑黑的但是可以到奪黑或是可以很紅很鮮豔乾淨，或是沒有抽煙而吸到不好的空氣如灰塵油煙味二手菸會其他刺激的味道影響會很大嗎，還有我覺得腦真的很特別因為很多神經還分左腦右腦小腦而且好連著一整條脊髓覺得很利害可以取出來脊髓是再脊椎的中間，老師還跟我們說這是第幾條腦神經雖然很難分辨但老師跟我們說了就覺得很值得跟課本的圖差別很大，只知道背但看到圖什麼都不會，總共輪了八個組別都很有收穫及真的看到了這個部位組織器官長怎麼樣和名字，更有印象比被課文還能了解，一個器官說20-30分鐘我也很認真聽，因為只有一次的機會2-3小時的課程真的很充實，福馬林味道還能接受但感覺悶在口罩久了很不舒服但還是想聽完，看了聽了每一組的收穫都很好，最喜歡和好奇的部位是腦、肺、腎、腸胃，腸胃整體看起來很常皺摺很長，胃看起來也很酷，腎是要代謝很多東西，肺就是好奇菸抽很多會怎麼樣。我們只能好好聽老師講解有問題就問能觸摸就體驗一下，要克服心裡那關，要說服自己難得的一次要珍惜。還是很謝謝大體老師給我們的學習，和學校及台大醫學院給我們的機會。
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級___護二甲_____、學號____1105101031__ __、姓名__李依樺___、教師姓名___鄭淑華_____
二、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
三、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
很感謝台大醫學院和學習能給我們一個那麼好的學習機會看大體解剖的各個身體器官，也很感謝捐大體老師的可以給我們這個機會來觀察操作，有人會想捐贈有人不會想捐贈，會捐贈的人是有想好自願捐贈的我覺得很偉大願意捐出來給醫學院的學生老師教授博士等來研究解剖讓他們有機會可以實作讓他們熟練技術在職場上有優秀良好的技術來治好病人，對大體老師的尊敬是必須的因為有人捐贈是一個較不容易的事，就像每個人也需要別人的尊重，我們可以觀察及觸摸，但是要很謹慎不能嘻嘻哈哈的可以詢問解說老師這是什麼部位組織等，不要太粗魯的摸碰，和說這個像什麼什麼比較沒禮貌，我也覺得不要整隻手壓上去或雙手身體靠著壓在檯面上，我再問老師這是什麼部位組織我都盡量不要用食指指著我都手指併攏的比。
再書上學的和實際看的不一樣雖然是泡過福馬林可能泡有點久因該和身體上還是會有點誤差，但至少看到器官的位置和大小也是很好奇，也會覺得原來我們身上的器官的大概大小是如何，而神經和靜脈動脈和肌肉老師都會跟我們介紹也有讓我們摸，我也有摸靜脈神經沒有彈性動脈有彈性，雖然泡了福馬林顏色都一樣我有完全搞不清楚甚至都不懂連書上學過的看到也不知道是什麼，但是我們有問老師都會跟我們解釋讓我們知道這個是部位器官，我幾乎每個器官部位都有摸好像又有幾個
沒摸到，還是有點後悔怎麼沒有摸到，雖然不會怕但沒摸到就很可惜，因為有這個機會是很難的除非我考上台大醫學院但簡直是不可能，其實我最好奇的是肺，會黑黑的但是可以到奪黑或是可以很紅很鮮豔乾淨，或是沒有抽煙而吸到不好的空氣如灰塵油煙味二手菸會其他刺激的味道影響會很大嗎，還有我覺得腦真的很特別因為很多神經還分左腦右腦小腦而且好連著一整條脊髓覺得很利害可以取出來脊髓是再脊椎的中間，老師還跟我們說這是第幾條腦神經雖然很難分辨但老師跟我們說了就覺得很值得跟課本的圖差別很大，只知道背但看到圖什麼都不會，總共輪了八個組別都很有收穫及真的看到了這個部位組織器官長怎麼樣和名字，更有印象比被課文還能了解，一個器官說20-30分鐘我也很認真聽，因為只有一次的機會2-3小時的課程真的很充實，福馬林味道還能接受但感覺悶在口罩久了很不舒服但還是想聽完，看了聽了每一組的收穫都很好，最喜歡和好奇的部位是腦、肺、腎、腸胃，腸胃整體看起來很常皺摺很長，胃看起來也很酷，腎是要代謝很多東西，肺就是好奇菸抽很多會怎麼樣。我們只能好好聽老師講解有問題就問能觸摸就體驗一下，要克服心裡那關，要說服自己難得的一次要珍惜。還是很謝謝大體老師給我們的學習，和學校及台大醫學院給我們的機會。
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