大體解剖心得
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級 護二乙、學號 1105101043、姓名 陳禹臻、教師姓名 林雪貴
二、 1.給大體老師的一封信
雖然您已經離開人世，但是您無私的奉獻精神將永遠被銘記於我們心中。要科學規範完整的培養出一名合格的醫學人才，臨床醫生……就必須了解人體真實結構以及掌握熟練的手術方法，外科解剖手術技術。這一切都需要在真實人體上進行。書本上的構圖與實際人體的結構差異是十分巨大的，如一些動靜脈在書本上標明清楚，但到具體人體結構上卻十分的模糊難尋分辨，以至於如果不經過系統專業的解剖學習，醫學生將在未來的手術工作中遇到非常大的障礙。不能清楚認識的那些結構會造成手術中的失誤, 造成患者的損失，可能會降低社會對醫學人士的評價而毀壞醫學神聖之名譽，最終還是患者受罪。捐獻你的遺體即是對我們醫學發展事業非常大的支持以及信任。可以想像您在那時做出選擇時，可能會面到許多障礙，當時死亡給你帶來的恐懼，會使你對後世所做的安排有所顧慮。但是最後您還是做出了正確的決定將您的遺體作為醫學生所研究學習的標本，為後人鋪好了再深度學習的這條路。
2. 學習過程中的自我省思&收穫
不得不說藉由這次的機會讓我又更了解自己的身體,當時看到的畫面給我的衝擊感蠻大的,不知道是不是這個原因讓我現在沒有辦法回想當時的情形與自身的感覺甚至記憶中的某些片段已經被刪除了怎麼想都想不起來,但是老師們講的知識重點還是深深的刻在我的腦海中,我覺得最有趣的就是可以讓我們學生戴上手套來摸摸看每個地方由上到下、裡到外全部的器官與組織結構各個地方是什麼感覺,原本以為自己膽子很小什麼都不敢摸也不敢看,結果還不是把全身都看過一遍也摸過一遍了,最後再次謝謝老師們 您們辛苦了!
一、 班級 護二乙、學號 1105101043、姓名 陳禹臻、教師姓名 林雪貴
二、 1.給大體老師的一封信
雖然您已經離開人世，但是您無私的奉獻精神將永遠被銘記於我們心中。要科學規範完整的培養出一名合格的醫學人才，臨床醫生……就必須了解人體真實結構以及掌握熟練的手術方法，外科解剖手術技術。這一切都需要在真實人體上進行。書本上的構圖與實際人體的結構差異是十分巨大的，如一些動靜脈在書本上標明清楚，但到具體人體結構上卻十分的模糊難尋分辨，以至於如果不經過系統專業的解剖學習，醫學生將在未來的手術工作中遇到非常大的障礙。不能清楚認識的那些結構會造成手術中的失誤, 造成患者的損失，可能會降低社會對醫學人士的評價而毀壞醫學神聖之名譽，最終還是患者受罪。捐獻你的遺體即是對我們醫學發展事業非常大的支持以及信任。可以想像您在那時做出選擇時，可能會面到許多障礙，當時死亡給你帶來的恐懼，會使你對後世所做的安排有所顧慮。但是最後您還是做出了正確的決定將您的遺體作為醫學生所研究學習的標本，為後人鋪好了再深度學習的這條路。
2. 學習過程中的自我省思&收穫
不得不說藉由這次的機會讓我又更了解自己的身體,當時看到的畫面給我的衝擊感蠻大的,不知道是不是這個原因讓我現在沒有辦法回想當時的情形與自身的感覺甚至記憶中的某些片段已經被刪除了怎麼想都想不起來,但是老師們講的知識重點還是深深的刻在我的腦海中,我覺得最有趣的就是可以讓我們學生戴上手套來摸摸看每個地方由上到下、裡到外全部的器官與組織結構各個地方是什麼感覺,原本以為自己膽子很小什麼都不敢摸也不敢看,結果還不是把全身都看過一遍也摸過一遍了,最後再次謝謝老師們 您們辛苦了!
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