給大體老師的一封信
班級：護二丙 學號：1115101119 姓名：温瑞婷 教師：林佳聖
給大體老師的一封信
首先我覺得大體老師真的很偉大，願意將自己的身體捐贈給醫學院，來讓我們更了解人體的身體構造，讓我們這些未來朝醫學走向的學生們能上最好的一課。
剛開始聽到說要去參觀大體老師時，我的心中是多麼的抗拒及恐懼，到達台大醫學院的大體解剖室，立刻感覺到氣氛變得不再吵鬧反而有些嚴肅，老師在我們進去前不斷的告誡：進去後要抱持尊敬每位大體老師，且不許有開玩笑的心態，在大體解剖室外，貼著每位大體老師的介紹，我一一把每張介紹都看完了，真的很感動，有位大體老師生前一個人帶五個女兒，但到後面因生病往生，在往生前聽到女兒耳聞有大體老師捐贈，後面自己想了想也決定死後將自己的身體回饋社會。
進去後，一陣冰冷的風讓我全身感到很冷，我用眼睛仿佛雷達般的掃描了我能看見的範圍，戴上手套、口罩後，看著解說員打開那條黃色的布，打開前我躲在同學後面，莫名的恐懼感讓我在猶豫要不要出去喘口氣，後來看了一眼大體老師的莊嚴面像，我懸著的心才開始慢慢緩下來。 首先我在第五組，在準備上課前，會有一段沈思，就是全部人頭低著閉上眼睛一分鐘，沈思完解說員會為我們開始講解消化系統，有大腸、小腸等等，介紹完身體構造，解說員讓我們摸了摸大體老師的大腸，摸起來其實沒有太可怕，觸感難以形容，但我了解到大腸內部比小腸寬廣。再來是頭部構造，解說員和我們說了腦的功用及腦神經，並且拿起整顆腦給我們看，我原本以為腦是那種很軟的觸感，沒想到卻富有彈性，小小一顆腦竟裝了無數的知識，真是太神奇了。
首先我要感謝的，就是大體老師，謝謝你們願意捐出自己的身體，給我們這些需要長些知識的小護生們，我們也不負眾望的在你們身上學到了許多知識，我覺得捐贈大體的老師們，有些也許是自己願意的、有些也可能是家屬捐贈的，不管怎麼樣，我都覺得很值得敬佩，佩服他們的勇氣，生前對社會有許多貢獻，死後亦不忘幫助大家，原本很抗拒來上一課，但實際看了摸了也讓我跨出原本不敢的那一步，謝謝有你們。
給大體老師的一封信
首先我覺得大體老師真的很偉大，願意將自己的身體捐贈給醫學院，來讓我們更了解人體的身體構造，讓我們這些未來朝醫學走向的學生們能上最好的一課。
剛開始聽到說要去參觀大體老師時，我的心中是多麼的抗拒及恐懼，到達台大醫學院的大體解剖室，立刻感覺到氣氛變得不再吵鬧反而有些嚴肅，老師在我們進去前不斷的告誡：進去後要抱持尊敬每位大體老師，且不許有開玩笑的心態，在大體解剖室外，貼著每位大體老師的介紹，我一一把每張介紹都看完了，真的很感動，有位大體老師生前一個人帶五個女兒，但到後面因生病往生，在往生前聽到女兒耳聞有大體老師捐贈，後面自己想了想也決定死後將自己的身體回饋社會。
進去後，一陣冰冷的風讓我全身感到很冷，我用眼睛仿佛雷達般的掃描了我能看見的範圍，戴上手套、口罩後，看著解說員打開那條黃色的布，打開前我躲在同學後面，莫名的恐懼感讓我在猶豫要不要出去喘口氣，後來看了一眼大體老師的莊嚴面像，我懸著的心才開始慢慢緩下來。 首先我在第五組，在準備上課前，會有一段沈思，就是全部人頭低著閉上眼睛一分鐘，沈思完解說員會為我們開始講解消化系統，有大腸、小腸等等，介紹完身體構造，解說員讓我們摸了摸大體老師的大腸，摸起來其實沒有太可怕，觸感難以形容，但我了解到大腸內部比小腸寬廣。再來是頭部構造，解說員和我們說了腦的功用及腦神經，並且拿起整顆腦給我們看，我原本以為腦是那種很軟的觸感，沒想到卻富有彈性，小小一顆腦竟裝了無數的知識，真是太神奇了。
首先我要感謝的，就是大體老師，謝謝你們願意捐出自己的身體，給我們這些需要長些知識的小護生們，我們也不負眾望的在你們身上學到了許多知識，我覺得捐贈大體的老師們，有些也許是自己願意的、有些也可能是家屬捐贈的，不管怎麼樣，我都覺得很值得敬佩，佩服他們的勇氣，生前對社會有許多貢獻，死後亦不忘幫助大家，原本很抗拒來上一課，但實際看了摸了也讓我跨出原本不敢的那一步，謝謝有你們。
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