寒假作業
科別 護理科 班級 五護一乙
學號 1125101070 姓名 江姵璇
書名 我和地球人相處的日子 作者 游高晏
出版社 文經社 出版年月 2013 年 2月 1日
索書號 859.7 3806 102 ISBN 31419001220024
書名 封神榜 作者 許仲琳
出版社 聯經 出版年月 1998年 7 月 9 日
索書號 JY 859.6 0821 1998 c.1 ISBN 31419001616916
【本書重點摘要或佳句】
不要執意當我的保護傘，總有一天我會獨立。
生命何必作繭自縛，其實脆弱與堅強只在一念之間，亦是一瞬之間。一定要經歷風雨，才有最美的彩虹。
我只看我擁有的，不看我沒有的。
縮小自我，擴大心胸。
【本書閱讀後心得感想】
從未看書看到流淚和入迷的我，借到了這本後，當天就把書一字不漏的看完，也是從驚艷和流淚的狀況下讀完的。這本書是作者的親身經歷，透過這本書，讓我更加了解到「自閉症」和「自閉症患者」。他除了無法自行表達語言，但能夠透過後天的努力、學習和不同的刺激來讓自己不要這麼與眾不同。作者的學習過程雖然多災多難，但也從來沒有想要放棄，連他的爸爸與媽媽都在他成長的階段全程陪伴著他支持著他，細心的父母發現他雖然無法表達自己所需要的卻完全知道外界且能慢慢學習和吸收，便讓他練習了打字，利用打字的方式將他的生活、世界與想表達記錄下來的事情用文字來陳述，也因為這樣文字對他越來越熟練，也能讓他找尋到原來當時才12歲的他文字表達卻非常成熟，而這份成熟也來自於他自己對生活環境事物的那些感受。
透過這本書，我能感受到作者並沒有放棄自己，而是找了方法持續的認識這個世界的美好，當然，每一個人都是獨一無二的，也希望和大家不一樣的自己能夠被大家理解，而不是用異樣的眼光和言語去傷害，更不要在還沒認識、了解的前提之下，就先用似是而非、自以為是的想法歧視他和他的家人。教育的學習過程，也可以看到一些有專業的人，用著自己的專業，就先對他做出了判斷，也許是因為多年的專業累積，讓他們做出這樣的判斷。卻忘了每個人都是獨立的個體，其實還是會有細微的不同，只是人們總是會忘記，或者是沒有更多的心力和時間，如同父母一樣仔細的去觀察他的不同之處。
學號 1125101070 姓名 江姵璇
書名 我和地球人相處的日子 作者 游高晏
出版社 文經社 出版年月 2013 年 2月 1日
索書號 859.7 3806 102 ISBN 31419001220024
書名 封神榜 作者 許仲琳
出版社 聯經 出版年月 1998年 7 月 9 日
索書號 JY 859.6 0821 1998 c.1 ISBN 31419001616916
【本書重點摘要或佳句】
不要執意當我的保護傘，總有一天我會獨立。
生命何必作繭自縛，其實脆弱與堅強只在一念之間，亦是一瞬之間。一定要經歷風雨，才有最美的彩虹。
我只看我擁有的，不看我沒有的。
縮小自我，擴大心胸。
【本書閱讀後心得感想】
從未看書看到流淚和入迷的我，借到了這本後，當天就把書一字不漏的看完，也是從驚艷和流淚的狀況下讀完的。這本書是作者的親身經歷，透過這本書，讓我更加了解到「自閉症」和「自閉症患者」。他除了無法自行表達語言，但能夠透過後天的努力、學習和不同的刺激來讓自己不要這麼與眾不同。作者的學習過程雖然多災多難，但也從來沒有想要放棄，連他的爸爸與媽媽都在他成長的階段全程陪伴著他支持著他，細心的父母發現他雖然無法表達自己所需要的卻完全知道外界且能慢慢學習和吸收，便讓他練習了打字，利用打字的方式將他的生活、世界與想表達記錄下來的事情用文字來陳述，也因為這樣文字對他越來越熟練，也能讓他找尋到原來當時才12歲的他文字表達卻非常成熟，而這份成熟也來自於他自己對生活環境事物的那些感受。
透過這本書，我能感受到作者並沒有放棄自己，而是找了方法持續的認識這個世界的美好，當然，每一個人都是獨一無二的，也希望和大家不一樣的自己能夠被大家理解，而不是用異樣的眼光和言語去傷害，更不要在還沒認識、了解的前提之下，就先用似是而非、自以為是的想法歧視他和他的家人。教育的學習過程，也可以看到一些有專業的人，用著自己的專業，就先對他做出了判斷，也許是因為多年的專業累積，讓他們做出這樣的判斷。卻忘了每個人都是獨立的個體，其實還是會有細微的不同，只是人們總是會忘記，或者是沒有更多的心力和時間，如同父母一樣仔細的去觀察他的不同之處。
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