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踏入護理這塊領域，不僅面對的昰病人，也是自己親朋好友的健康問題，在課堂上我們利用所學的知識，可以解決親朋好友們所遇上的健康問題，以及做個分享。 在照顧、處理病人現有的健康問題前，最基本的必須了解一個人的器官位置、構造組成、運作，因此我們學了解頗、生理學。 當我們熟悉一個人的生理構造後，更上一層我們所要學的是醫療器具的操作，以及計算藥物的用量，在技術中我們除了面對假病人，老師認為我們技術純熟時，會讓我們一對一互相練習肌肉注射，不僅使用了一些溝通的技巧，讓對方對自己有信任感，同時也降低焦慮，因此我們學了基本護理學、溝通與合作。 在面對不同年齡的個案，以及在不同的環境中成長，他們的思想、心理都有些不同，當我們想更深一層的了解他們，因此我們學了心理學。 在照顧個案的期間，我們有如他們的老師，我們應該解除他們目前對藥物的困惑，且告訴他們目前服用的藥物有哪些作用及副作用，對身體有哪些傷害?該藉由哪些飲食降低這些對身體的副作用，因此我們學的藥理學、營養學。 在醫院裡除了透過各個醫療器具檢查前，我們會先運用學校所學的身體評估，做為個案是哪種身體方面的病變，好往那方面做個導向。 此外，疾病不只發聲載一個器官上，我們必須了解各個疾病的產生、有哪些症狀、治療方法、如何預防、出院後的自我照顧，這些都是我們該教導個案的事情，而不是讓個案一昧的依賴護理人員，因此我們學了內外科護理學。 除了面對有疾病的個案外，我們也會面對一些婦女，教導他們產前如何減輕疼痛，及生產時如何出力，和產後的自我照顧，及他們對性行為的問題，此外我們也會照顧到嬰兒室裡的寶寶，不管是否有疾病，都該知道要注意甚麼?如何安撫他們?觀察他們有沒有發生甚麼病變?異常的狀況，應立即通報，在救援到達前可做哪些處理，和教導媽媽們該如何照顧嬰兒，注意哪些事，因此我們學了產兒科。 在醫院中，為了對個案保有隱私，對於個案的基本資料、病史、身體狀況、用藥，幾乎都會用術語呈現，因此我們學了醫護術語。 在照顧個案，要知道他的病情有沒有越來越好，還是在惡化?將我們觀察他的每一天來做個紀錄，且評估有甚麼方法對他的病情則是好的，將結果全記錄下來做個整裡，再分享給其他護理人員或學生看，因此我們學了個案報告。 在學校裡頭，及暑假學校讓我們去醫院實習(基護實習)在醫院面對了真的病人，他們不像學校裡的假病人沒反應，他們會告訴你現在身體的不舒服，且在做技術時，會反應他們的疼痛，和你要怎麼與他們溝通，要怎麼建立信任感，且不是只當醫療上的機器在運作，那麼的冰冷，而是該關心他們了解他們。