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當初在進入這門科目之前我對於八大核心是完全不了解的，剛進入這科時我對於八大核心的了解就純粹只是知道護理這們工作是有必要的八個準則來規範自己的，完全不知道這就是日後個個老師都在提起的八大核心素養。
當我接觸八大核心時我只知道了是哪八個分別是：「一、批判性思考能力、二、一般臨床護理技能、三、基礎生物醫學科學、四、溝通與合作、五、關愛、六、倫理素養、七、克盡職責、八、終身學習。」這幾個當初我在第一次接觸時，我並沒有想太多只知道這就是所謂的護理職業的八大規範，直到現在我才知道這幾個並不只用在於護理這行業上面，有許多許多的事情都跟這幾項有些許的關聯。
現在的我認為批判性思考能力可以包含某幾個部分分別是：「分析、推理、評估、解決問題、做決定。」以上五大類。至於第二項的一般臨床護理技能，我則是認為最主要的技能是面對個案時所給予的照護及精練的技術。第三項的基礎生物醫學科學我認為是可以運用到基礎醫學的知識評估個案身心狀況，也可以向個案解釋一些檢查出來的結果。第四項的溝通與合作是能夠運用到聽、說、讀、寫的能力及團隊合作的方式來達到這項的規範，當然不一定只可以在同事間做這樣的事情，也可以與病人、病人家屬，或者是之後的老師學生方面也都必須運用到聽說讀寫的技能。第五項關愛是指能夠自愛，並能提供他人心理或情緒的支持與協助，給對方足夠的信心及愛心。第六項的倫理素養是指要表現出符合職業的規範可以給個案幾個原則：「一、自主原則(知情同意原則)、二、不傷害原則(維護病人安全)、三、行善資源(減輕痛苦增進舒適)、四、公平原則(醫療資源分配)。」以上四個原則是必須遵從的也是一定的。第七項的克盡職責是指能表現出自我並且對著自己所作所為承擔，對於這個規範可以在分為初中高級，其中初級是了解克盡職責的意義及重要性(顯現用心負責態度於所賦予的任務中)、中級是表現
用心負責之態度與能力於專業學習中（體認用心負責態度於健康照護之重要性；能以認真負責之態度投注於專業學習中)、高級是展現負責及願意承擔責任的態度與能力於護理照護實務中。第八項也就是最後一項的終身學習是指能學習生活技能與發展專業學習計畫，這項對我來說就是認為一生的所有時間，並非空閒無用處的退休時也不是指純粹的待在家裡，可以善用時間去學習一些新的知識及能力，正所謂的活到老學到老也許就是這樣的形容吧?
以上就是我這三年對於八大核心德想法及改變，有些資料是來自於網路上的某些文章的，如有雷同絕非是巧合。如有冒犯會盡快刪除。