哈囉你好嗎

我所認識的八大核心
1.關愛（caring）：
在照護許多個案的時候，有時候不只是給予他們基本的護理措施，或是依照醫囑給予許多藥品等等，有時候個案需要的反而是許多心理層面的需求，在他們與病魔奮鬥的時候給予他們許多支持的力量也是很重要的，尤其是那些只剩自己一個人的個案，比起其他個案在關愛的方面需要的越多。
2.基礎生物醫學科學（basic biomedical science）：
在求學的時候會學到需多的護理知識，包括疾病的病因、臨床表徵、醫療處置、護理措施等等，給予個案任何護理措施需要注意的事情有很多，不只是書本上的知識在實際操作時更是重要。
3.一般臨床技能（general clinical skills）：
透過平時在學校練習的技術，加上基護實習的實際操作都是練習的機會，照顧個案要以個案為中心去幫助個案，努力精進自己的臨床技術才能在未來面對許多事時才能適時的做轉換，之後在面對高護實習時也必須要求自己，別放棄任何一個能練習的機會，讓自己對一般的臨床技能能夠更加熟練。
4.溝通與合作（communication and team work capability）：
在實習的時候，有組員有同學有學姊有老師能幫助我們更加融入這個環境，在未來工作的時候也能尋求同事的協助，要學習與別人做適當的溝通，在以後照顧個案或是工作上不熟悉的地方能找到方向，別總覺得自己一個人就可以，往往有人與我們一起在處理棘手的事情會更得心應手，護理是一個團隊，在溝通合作上更需要達到良好的橋樑。
5.倫理素養（ethics）：
無法在上課時，了解倫裡素養到底何謂，但身為一位護理人員，包含個案的年齡、過去病史、現在病史，甚至是個案的姓名等等，都應幫個案做隱密的行為，以此也能培養完善的倫理素養概念。
6.克盡職責（accountability）：
在學校上技術課時，雖然同學總會跑來跑去、心不在焉的，但其實還是很想熟悉每一項技術，上課培養認真的態度，對於上課時應該做的事也有所控制，藉此在臨床上也能培養克盡職責的觀念，在實習時照顧自己的個案，每個個案都是自己的責任，同時也讓我能對這項工作有所責任感。
7.批判性思考能力（critical thinking）：
在學校上課時，老師們會發問，讓我們能試著用想的而不是用背的去了解一項技術，利用批判性思考能力，讓內外技術與內外課程能夠達到一種連貫方式，在學習技術的技巧上能夠融會貫通，不會顯的上技術課時很累很不願意學習，甚至不懂老師上課到底在說些什麼，慢慢的培養批判性的思考能力，讓課堂上的東西變的更活用，而不是死氣沉沉的，雖然同學們總會不喜歡回答一些難以理解的問題，但彼此之間還是會努力去找答案，學起來也會輕鬆許多。
8.終生學習（life-long learning）：
隨著科技的日新月異，醫療也不斷再進步，即使是上了職場的專業護理人員，對於現在的改變也應該有新的學習，不管是現在還是以後在醫院工作，都應常常更新自己的護理技能，養成終生學習的觀念，身為護理人員所需的一項技能。