愛麗絲園地

關愛(caring)：
在我就學的這三年中有學習到很多東西，透過老師的指導我們從很多角度去看這個世界，我們一年級有去聖嘉明關懷小朋友、生病者、行動不便者又或者是老年人，在幫助他們的時候也能夠從他們的角度看看這世界，也瞭解到他們內心的想法，像是我有幫一位年長者扶下床，因為他有點行動不便，就在他坐上輪椅時突然感嘆的說：「唉~ 我應該快要死了。」那時我當下不知道怎麼回應，只是呆呆的說：「你怎麼會這樣想呢?不會啦。」他也只是笑笑的回我，對於那時候的我來說「死亡」這兩個字，原來是那麼恐怖，所以我們要用同理心去關懷每一個人，讓他覺得就算有病魔入侵，我們也會陪著他們。
基礎生物醫學科學(basic biomedical science)：
在一般課堂中我們從課本上學到一些有關醫學的學理，像是解剖學、基礎護理學、微生物學、內外護理…等，這些在對於我們以後學習任何比較複雜的課目能夠打下基礎，又或者是以後衛教病人所要學習的。
一般臨床技能(general clinical skills)：
在學校的技術病房我們藉由安妮讓我們練習技術，能夠讓我們模擬臨床的病人，透過平常課堂上的練習，使我們能更加了解病人的所需
溝通與合作(communication and team work capability)：
在學校老師最常出的作業就是小組報告，這也是老師要我們學習的團隊共同合作，在小組討論中總會有一些意見不相同，甚至可能會產生一些摩擦，這時就是在考驗你要如何與人良好的溝通，要如何表達自己的想法，又或者是學習接納他人的意見，使團體的向心力更強，也能順完成任務。
倫理(ethics)：
我們在練習技術時有時候會請學生們當示範讓學生體驗各種活動，在練習的過程中我們要確保病人、同學的隱私，所以在做一些會暴露到身體的技術時需要幫他們圍床簾、關窗戶、蓋被子…等，使他們覺得自己的隱私有被受尊重。
批判性思考能力(critical thinking)：
在課堂上中老師常常提醒我們要用批判性思考，不是老師說什麼我們就照做，而是要先思考為甚麼識這樣做？如果換別種方式，效果會一樣嗎?常常練習思考這些問題，使我們能夠更瞭解為何需要這麼做。

克盡職責性(accountability)：
我們要依照師長、學姐或者是醫生給予我們的指示去執行任務，並且守好我們的本分照護病人、關懷他人。
終生學習(life-long learning)：
目前我們所學習的只是一小部分，學習是無窮無盡的，所以要保持的求學的精神，才能促使自己能夠不斷的成長。